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形象期幼儿绘画发展特点
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一．什么是形象期？
幼儿开始真正用美术措施再现他们周围事物和体现他们经验。画面中展现图像越来越清晰，而具有个性化，较为形象地体现某一事物，称为形象期。在象征期幼儿画只是某些象征性符号，画是什么要听幼儿解释才懂得。而形象期幼儿画是什么，一眼就能看出来。
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（一）构思
涂鸦期属于没有无构思阶段
象征期幼儿边画边构思，属于绘画过程中构思
形象期，幼儿进入事先构思阶段
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学前初期后段（小班第二学期）
内容比较稳定
学前中期（中班）
构思稳定、较少受他人影响
学前末期（中班末期和大班）
构思稳定、清晰讲述他想法和每同样东西，以及为何要这样画。
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（二）造型
1、形状发展变化
2、形状构成方式发展
3、体现物体深度方面发展
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（四）画面形象发展次序
简略形
功能形
细节与装饰形
同类物体中出现自然差异
借物体现之动作
社会角色
表情
独立体现之动作
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（五）构图（由低到高发展过程）
1、形象数量增长
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2、画面形象排列方式发展变化
凌乱式
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平行式
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并列式
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散点式
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遮挡式
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3、形象主次关系发展
罗列形象
空间关系安排形象
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形成背景与主体
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形成特定环境
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4、情节发展
无活动
独自活动
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共同活动
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互相作用之动作
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（六）设色
1、选色
约四岁此前——涂抹阶段，
对色彩产生极大热情——装饰阶段
有了再现物体固有色想法——再现和体现阶段
2、涂色
涂色面积变化
三岁——幼儿把形象轮廓画完就完了，很少再给其他涂色
四岁以上——开始小面积涂色
五六岁——大面积地涂色
涂色质量变化
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