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2025年开展主题教育活动学习讨论情况地自查报告

2025年，按照党中央的统一部署与上级党组织的具体要求，我单位积极开展了主题教育活动。在活动开展过程中，我们高度重视学习讨论环节，将其作为深化认识、凝聚共识、推动工作的重要途径。为全面总结学习讨论情况，查找存在的问题与不足，现将本次主题教育活动学习讨论情况自查报告如下：

一、学习讨论活动开展情况

（一）精心组织，确保学习讨论有序推进

为确保主题教育学习讨论活动的顺利开展，我单位成立了以主要领导为组长的主题教育领导小组，明确了各成员的职责分工，为活动的有序推进提供了组织保障。领导小组多次召开专题会议，研究制定学习讨论方案，明确学习内容、讨论主题、时间安排和具体要求，确保活动有计划、有步骤地进行。

根据主题教育的总体要求和目标任务，结合单位实际，我们精心制定了详细的学习计划。学习内容涵盖了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、党中央关于主题教育的重要文件和指示精神等。同时，我们还结合工作实际，选取了相关的业务知识和政策法规进行学习，使学习更具针对性和实用性。

（二）丰富形式，激发学习讨论热情

为提高学习讨论的效果，我们采用了多种形式开展活动，激发了广大党员干部的学习热情。

1.集中学习：定期组织全体党员干部进行集中学习，邀请专家学者进行专题辅导讲座，深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。通过集中学习，使党员干部对主题教育的重要意义、目标任务和工作要求有了更深刻的认识和理解。

2.个人自学：为党员干部发放了主题教育学习资料，要求大家结合工作实际，制定个人学习计划，认真开展自学。同时，通过学习强国、干部网络学院等平台，引导党员干部利用业余时间进行在线学习，拓宽学习渠道，丰富学习内容。

3.研讨交流：围绕主题教育的重点内容和工作实际，我们组织了多次研讨交流活动。在研讨交流中，党员干部结合自身工作实际，谈认识、谈体会、谈思路、谈举措，相互学习、相互启发、相互促进。通过研讨交流，进一步统一了思想，凝聚了共识，明确了工作方向。

4.实地参观：组织党员干部到红色教育基地、廉政教育基地等地进行实地参观学习，通过实地感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，接受党性教育和廉政教育。实地参观学习使党员干部深受触动，进一步增强了党性修养和廉洁自律意识。

（三）紧扣主题，确保学习讨论质量

在学习讨论过程中，我们紧扣主题教育的目标任务和工作要求，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，结合单位实际，确定了多个讨论主题，如“如何在工作中践行习近平新时代中国特色社会主义思想”“如何提高党性修养，做一名合格的共产党员”“如何立足本职岗位，为推动单位高质量发展贡献力量”等。

在讨论过程中，党员干部紧密结合自身工作实际，深入思考，踊跃发言，提出了许多有针对性、建设性的意见和建议。通过讨论，进一步加深了党员干部对主题教育的理解和认识，提高了党性修养和政治素质，增强了干事创业的责任感和使命感。

二、学习讨论取得的成效

（一）理论素养得到提升

通过开展主题教育学习讨论活动，广大党员干部深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，对党的创新理论有了更深刻的理解和掌握。党员干部的政治理论水平和政治素养得到了显著提升，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”。

（二）党性修养得到增强

通过学习讨论和实地参观学习，广大党员干部深刻感受到了革命先辈的英勇事迹和崇高精神，接受了一次深刻的党性教育和灵魂洗礼。党员干部的党性修养得到了进一步增强，理想信念更加坚定，宗旨意识更加牢固，自觉做到了在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（三）工作作风得到转变

通过开展主题教育学习讨论活动，广大党员干部深刻认识到了工作作风建设的重要性，自觉对照主题教育的要求，查找自身存在的问题和不足，认真进行整改。党员干部的工作作风得到了明显转变，工作效率和工作质量得到了显著提高，服务意识和奉献精神得到了进一步增强。

（四）工作能力得到提高

在学习讨论过程中，广大党员干部围绕工作实际，深入思考，积极探索，提出了许多有针对性、建设性的意见和建议。通过将学习成果转化为工作实践，党员干部的工作能力和业务水平得到了进一步提高，为推动单位各项工作的顺利开展提供了有力保障。

三、存在的问题与不足

（一）学习深度不够

虽然我们组织了多种形式的学习活动，但仍有部分党员干部在学习过程中存在表面化、形式化的问题，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的学习不够深入、不够系统，缺乏对理论内涵和精神实质的深刻理解和把握。

（二）讨论交流不够充分

在研讨交流活动中，部分党员干部存在发言不积极、讨论不深入的问题，没有充分发表自己的观点和意见，缺乏