三年级科学实验作文素材.docxVIP

三年级科学实验作文素材

亲爱的小同学们，科学实验就像一个个神奇的魔法，能让我们在动手操作中发现世界的奥秘，也能为我们的作文积累满满的素材。一篇生动的实验作文，不仅要写出实验的过程，更要融入自己的观察、疑问和惊喜。下面这些精选的实验素材，希望能点燃你的好奇心，让你的笔尖也充满“科学味”。

一、水的“魔法”：会游泳的鸡蛋

实验名称：鸡蛋的“沉浮记”

实验材料：一个透明玻璃杯、清水、食盐、一个新鲜鸡蛋、一根小木棒（或筷子）。

实验步骤：

1.往玻璃杯中倒入大半杯清水。

2.小心地将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的位置。

3.取出鸡蛋（或者直接在原杯中操作，注意别让水溢出），向水中加入三到四勺食盐。

4.用小木棒轻轻搅拌，直到食盐完全溶解在水里。

5.再次将鸡蛋放入盐水中，仔细观察鸡蛋的变化。

实验现象与观察点：

*放入清水时：鸡蛋是不是像一块小石头一样，“扑通”一声就沉到杯底，静静地躺着不动了？

*搅拌盐水时：食盐颗粒在水中慢慢消失，水会变得稍微浑浊一点吗？

*放入盐水时：哇！奇迹发生了吗？鸡蛋是仍然沉在杯底，还是慢慢地、慢慢地浮了起来？它最终会停在哪个位置呢？是完全浮出水面，还是悬浮在水中间，或者只是蛋壳的一小部分露出来？

我的发现与思考（写作角度提示）：

*我第一次看到鸡蛋浮起来的时候，心里是什么感觉？（惊讶、兴奋、不敢相信？）

*为什么同样一个鸡蛋，在清水中沉，在盐水中却能浮起来呢？这是不是和盐水的“力气”变大了有关？

*如果我再加更多的盐，鸡蛋会浮得更高吗？如果我往盐水中再加点清水，鸡蛋又会怎么样呢？（可以引导孩子思考或尝试）

*这个实验让我想到了什么？（比如大海里的死海，人可以浮在水面上看书）

二、瓶子里的“火山爆发”

实验名称：瓶子里的“泡泡龙”

实验材料：一个干净的塑料瓶（如矿泉水瓶）、一些食用小苏打、白醋、一个小漏斗（可用纸卷代替）、食用色素（可选，让现象更明显）、洗洁精（可选，能产生更多泡沫）、一个浅盘子或小盆子（防止液体溢出）。

实验步骤：

1.在塑料瓶里装入约三分之一瓶的白醋。

2.（可选步骤）滴入几滴你喜欢的食用色素，再挤入一两滴洗洁精，然后轻轻摇晃一下瓶子，让溶液混合均匀。

3.把塑料瓶放在浅盘子或小盆子里。

4.用漏斗（或纸卷）向瓶子里加入两三勺小苏打。

5.快速移开漏斗，眼睛紧紧盯着瓶口，会发生什么？

实验现象与观察点：

*当小苏打遇到白醋的那一刻，瓶子里是不是立刻开始“咕嘟咕嘟”地冒泡？

*这些泡泡是大还是小？它们是慢慢地冒出来，还是像开了锅一样剧烈地涌出来？

*如果加了色素和洗洁精，是不是会有彩色的、像泡沫一样的“岩浆”从瓶口溢出来，甚至像一座小火山一样“喷发”到瓶子外面？

*这个“喷发”的过程持续了多久才慢慢平息下来？瓶子摸上去有没有什么变化？（比如有点凉？）

我的发现与思考（写作角度提示）：

*“火山爆发”的那一刻，我是不是吓得往后退了一步，或者高兴得拍手叫好？把当时的心情写下来。

*我听到了什么声音？看到了什么颜色？泡沫是什么样子的，摸起来感觉如何（如果安全的话，可以轻轻碰一下盘子里冷却后的泡沫）？

*为什么小苏打和白醋放在一起会发生这么神奇的变化？它们变成了什么新的东西吗？（可以简单解释是产生了二氧化碳气体）

*这个实验就像一场微型的“火山喷发”，大自然中的火山喷发是不是也这样壮观呢？

三、种子的“力量”：发芽观察日记

实验名称：小种子的“旅行”——发芽记

实验材料：几颗饱满的绿豆（或黄豆、红豆）、一个透明的玻璃杯或浅盘子、几张湿润的纸巾（或棉花）、少量清水。

实验步骤：

1.把绿豆种子放在清水中浸泡几个小时（可选，能加快发芽速度）。

2.在透明玻璃杯内壁铺一层湿润的纸巾，或者在浅盘子里铺上湿润的棉花。

3.把浸泡好的（或直接取干的）绿豆均匀地摆放在纸巾和杯壁之间（或棉花上），确保种子能被看到。

4.往杯子或盘子里加入少量清水，保持纸巾或棉花始终是湿润的，但不要让种子完全泡在水里。

5.把杯子或盘子放在温暖、有阳光但不直射的地方。

6.从今天开始，每天定时观察种子的变化，并把它记录下来。

实验现象与观察点（每日观察）：

*第一天/第二天：绿豆种子是不是喝饱了水，变得胖乎乎的，种皮也有点变软、裂开了？

*第三天左右：裂开的种皮里，是不是偷偷探出了一个小小的、白白的“小尾巴”？这是种子的根还是芽呢？

*接下来几天：“小尾巴”是不是越长越长，颜色也可能从白变黄一点？种子的豆瓣是不是分开了，慢慢长出了嫩黄色的小叶子？叶子是怎样舒展开来的？

*阳光的作用：如果把杯子移到阳光充足的地方，小叶子会不会慢慢变绿？