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小学三年级科学期末复习资料汇编

亲爱的同学们，转眼间一个学期的科学探索之旅又将告一段落。科学就像一把神奇的钥匙，为我们打开了认识世界的大门。这份复习资料希望能帮助大家梳理本学期所学的知识要点，巩固记忆，查漏补缺，在期末考试中取得理想的成绩，更重要的是，能让大家爱上科学，保持对未知事物的好奇心和探索欲。

第一单元：植物的世界

1.认识植物

*植物的共同特征：植物都需要阳光、空气和水，大多数植物都有根、茎、叶，能开花结果，产生种子，并用种子繁殖后代（有些植物也可以用根、茎、叶繁殖）。

*植物的多样性：我们身边有各种各样的植物，它们的形态、大小、生活环境各不相同。

2.植物的组成部分

*根：固定植物，吸收土壤中的水分和矿物质。（例如：胡萝卜是植物的根，我们吃的是它的根。）

*茎：支撑植物身体，运输水分、矿物质和养料。（例如：竹子的茎很坚硬，能支撑很高的植株。）

*叶：进行光合作用，制造植物生长需要的养料，同时也是植物呼吸和蒸腾水分的主要器官。（叶的正面通常比背面颜色深，因为正面有更多能进行光合作用的结构。）

*花：植物的繁殖器官之一，许多花美丽且有香味，能吸引昆虫帮助传粉。

*果实：花经过传粉受精后发育而成，里面通常包含种子。（例如：苹果、桃子都是果实。）

*种子：是植物新生命的开始，在适宜的条件下能萌发长成新的植物。（例如：豆子、瓜子都是种子。）

3.植物的生长需要

*植物生长需要适宜的温度、充足的阳光、空气、水和土壤中的养分。

4.植物的分类（简单认知）

*根据生活环境：水生植物（如荷花、浮萍）、陆生植物（如大树、小草）。

*根据茎的特点：草本植物（茎比较柔软，如狗尾草）、木本植物（茎比较坚硬，如杨树，又可分为乔木和灌木）。

复习小贴士：试着画一画你最喜欢的一种植物，并标出它的各个部分，想一想每个部分有什么作用。

第二单元：动物的王国

1.动物的共同特征

*动物能运动，需要吃食物（获取能量），能生长发育，能繁殖后代，对外界刺激有反应。

2.动物的分类（简单认知）

*根据身体有无脊椎：

*脊椎动物：身体里有一根像柱子一样的骨头（脊椎）的动物。如：鱼、青蛙、鸟、猫、狗、兔子等。

*无脊椎动物：身体里没有脊椎的动物。如：蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蜘蛛等。

*根据生活环境和运动方式：

*天上飞的（如鸟、蝙蝠）、地上跑的（如马、老虎）、水里游的（如鱼、海豚）、土里钻的（如蚯蚓、鼹鼠）。

3.动物的运动方式

*不同的动物有不同的运动方式，如：走、跑、跳、飞、游、爬等，这些运动方式与它们的身体结构和生活环境相适应。

4.动物的食性

*植食性动物：以植物为食（如兔子、羊、牛）。

*肉食性动物：以其他动物为食（如老虎、狮子、鹰）。

*杂食性动物：既吃植物也吃动物（如人、鸡、猴子）。

5.动物的生存本领

*动物为了适应环境，有各种各样的生存本领，如保护色（变色龙、青蛙）、拟态（竹节虫）、冬眠（熊、蛇）、迁徙（大雁、角马）等。

复习小贴士：和爸爸妈妈一起讨论，你知道哪些动物有特殊的本领？它们为什么会有这些本领？

第三单元：我们的身体

1.身体的“零件”

*我们的身体由头、颈、躯干、四肢（上肢：胳膊、手；下肢：腿、脚）组成。

*认识身体内部的一些重要器官：心脏（跳动，输送血液）、肺（呼吸）、胃（初步消化食物）、大脑（思考、指挥中心）。

2.我们的感官

*眼睛：能看到物体的形状、颜色、大小。

*耳朵：能听到声音。

*鼻子：能闻到气味。

*舌头：能尝到味道（甜、酸、苦、咸）。

*皮肤：能感觉到冷热、软硬、疼痛、触摸等。

*我们要保护好自己的感官。

3.食物的旅行

*食物进入我们的身体，会经过口腔、食道、胃、小肠、大肠等消化器官，被身体消化吸收，剩下的残渣排出体外。

*我们要养成良好的饮食习惯：不挑食、不偏食、细嚼慢咽。

4.健康生活

*合理膳食、坚持锻炼身体、保证充足睡眠、注意个人卫生（勤洗手、早晚刷牙），才能保持身体健康。

复习小贴士：闭上眼睛，你能用手摸出苹果和橘子吗？试试看，这是哪种感官在帮助你？

第四单元：物质的状态

1.认识固体、液体和气体

*固体：有固定的形状和一定的体积。如：石头、木块、书本。

*液体：没有固定的形状，但有一定的体积，能流动。如：水、牛奶、食用油。

*气体：没有固定的形状，也没有固定的体积，能流动，能充满它所在的空间。如：空气、水蒸气。

2.水的三态变化

*水有三种状态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。

*水受热会变成水蒸气（蒸发），水蒸气遇冷会变成水（凝结）。

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