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2025年大学《斐济语》专业题库——斐济语专业：数字语言与计算机应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识部分

1.请写出斐济语中代表数字“十”、“二十”、“一百”的词汇。

2.简述斐济语名词的两种主要格（Case）及其基本功能。

3.斐济语中表达将来时态常用的两种方式是什么？请简述其区别。

4.列举三个在斐济社会文化中具有重要意义的斐济语词汇，并简要说明其含义或用法。

5.解释什么是斐济语的“Vakaviti”，并说明它在一个斐济语句子中通常起到的作用。

二、数字语言应用部分

6.假设你需要在线查找一个斐济语的动词过去式形式，你会优先使用哪些类型的数字资源？请简要说明选择理由。

7.描述一下使用斐济语进行电子邮件沟通时，在称谓、结尾敬语等方面需要注意的文化规范。

8.简述一个利用数字工具辅助学习斐济语发音的方法，并说明该方法的优点。

9.如果你要为一个斐济语学习者创建一个简单的个人网页或博客，介绍斐济文化，你会考虑包含哪些类型的数字内容？（例如文本、图片、音频、视频等）请说明选择这些内容的理由。

10.阐述机器翻译技术在学习和使用斐济语过程中可能遇到的挑战，并提一两点应对这些挑战的建议。

三、计算机应用基础部分

11.简述在电脑上输入斐济语（假设使用拉丁字母转写）时，可能遇到的主要困难以及一些解决方法。

12.解释“云存储”服务，并说明它对于保存和管理斐济语学习资料（如词汇表、录音文件）可能带来的便利。

13.列举三个在处理斐济语文本时可能需要使用的常见办公软件功能，并简要说明其用途。

14.描述一下保护个人在线账户信息安全的基本措施，并解释其重要性。

15.假设你需要在网络上搜索关于斐济语的学术论文或报告，你会使用哪些关键词或搜索引擎？请说明如何有效筛选和评估搜索结果的可靠性。

四、综合应用部分

16.想象你是一位斐济语教师，正在设计一个利用在线平台的斐济语口语练习活动。请简要描述活动的基本思路，包括活动形式、使用的数字工具以及评估学生参与度的方法。

17.选择一个你熟悉的、应用于语言学习或文化传播的数字应用或网站（不限于斐济语相关），简要分析其设计特点、优势以及可能的局限性。

18.阐述在数字化时代，掌握斐济语数字语言应用能力对于促进斐济语语言活力和文化传承的重要性。

试卷答案

一、基础知识部分

1.十：Tokota；二十：Vitiviti；一百：Tua

*解析：考察斐济语基础数字词汇。需要学生准确记忆并书写基本数字单位。

2.斐济语名词主要格：主格（Nominative）和宾格（Oblique）。主格通常用于句子的主语，宾格用于句子的宾语或其他修饰成分。部分名词根据其在句中的语法功能会发生形态变化（如变格）。

*解析：考察斐济语核心语法知识。要求学生理解格的概念及其基本功能分类，可能涉及格的变化形式。

3.斐济语表达将来时态的两种方式：使用情态动词“se”+动词原形（例如：Kausaseika）和使用时间副词（如：Kauirani）+动词原形（例如：Kauiranitiko）。

*解析：考察斐济语时态表达方式。要求学生掌握两种主要的将来时构建模式及其标志性词语。

4.词汇：Vaka(水)，Dawa(土地/故乡)，Matou(我们)。Vaka是生命之源，Dawa代表归属感和文化根基，Matou强调集体认同。

*解析：考察学生对斐济文化中核心词汇的理解。要求学生不仅知道词汇意思，还能理解其在文化语境中的深层含义。

5.Vakaviti是斐济语中常用的连接词，意为“但是”、“然而”，用于连接两个相对或对比的句子或想法，表示转折关系。

*解析：考察对斐济语常用连接词的理解。要求学生掌握其词义和基本语法功能，特别是连接作用。

二、数字语言应用部分

6.会优先使用在线斐济语词典网站（如FijianLanguageCentreOnlineDictionary）和专门的斐济语学习网站或APP。理由是这些资源通常提供词汇的详细解释、例句、发音录音以及词形变化查询功能，方便学习者查找和理解。

*解析：考察学生在数字环境下查找和学习语言知识的实际能力。要求学生了解并能够评估不同数字资源的优劣及其适用场景。

7.需要注意使用恰当的称谓（如根据年龄、社会关系选择不同的称呼），使用尊敬的语言形式，邮件结尾需使用正式的斐济语祝福语或敬语（如Moceonavakalou）。这体现了斐济文化中的尊重和礼貌原则。

*解析：考察跨文化数字沟通能力。要求学