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台安特岗教师招聘真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.我国义务教育的根本任务是（B）。

A.提高学生的升学率

B.对学生进行全面发展教育

C.培养学生的创新能力

D.增强学生的体质

2.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，自行发现问题并解决问题，这种方法属于（A）。

A.启发式教学法

B.讲授式教学法

C.演示式教学法

D.实践式教学法

3.学生小华在课堂上经常注意力不集中，教师采取了多种方法帮助他，但效果不佳。教师应该（C）。

A.对小华进行批评教育

B.放弃对小华的帮助

C.寻求学校心理辅导老师的帮助

D.让小华坐在教室后排

4.教育心理学的研究对象是（D）。

A.教育现象

B.教育规律

C.教育过程

D.教育学与心理学的交叉领域

5.在教育过程中，教师通过语言、文字、图像等方式向学生传递知识，这种方法属于（B）。

A.实践教学法

B.讲授法

C.演示法

D.讨论法

6.学生小明在数学考试中取得了90分，教师对他的评价是“你进步很大，但还需要继续努力”。这种评价方式属于（A）。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程性评价

D.总结性评价

7.教育目的的最高层次是（D）。

A.教育目标

B.教学目标

C.学习目标

D.教育理想

8.在教育过程中，教师通过组织学生进行实践活动，让学生在实践中学习知识，这种方法属于（C）。

A.讲授法

B.演示法

C.实践法

D.讨论法

9.学生小红在课堂上经常迟到，教师采取了多种方法帮助她，但效果不佳。教师应该（B）。

A.对小红进行批评教育

B.了解小红迟到的原因并帮助她解决问题

C.让小红坐在教室前排

D.放弃对小红的帮助

10.教育与社会的关系是（A）。

A.相互依存、相互促进

B.教育决定社会

C.社会决定教育

D.教育与社会无关

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.我国义务教育的特点包括（ABCD）。

A.公有性

B.强制性

C.免费性

D.均等性

2.教学方法包括（ABCD）。

A.讲授法

B.演示法

C.实践法

D.讨论法

3.教育心理学的研究方法包括（ABCD）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.访谈法

4.教育目的的功能包括（ABCD）。

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

5.教育与社会的关系表现在（ABCD）。

A.教育受社会的影响

B.教育对社会产生影响

C.教育与社会相互依存

D.教育与社会相互促进

6.教育评价的类型包括（ABCD）。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程性评价

D.总结性评价

7.教育理想的内容包括（ABCD）。

A.教育目标

B.教学目标

C.学习目标

D.教育目标

8.教育过程的基本要素包括（ABCD）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育方法

9.教育与社会的关系表现在（ABCD）。

A.教育受社会的影响

B.教育对社会产生影响

C.教育与社会相互依存

D.教育与社会相互促进

10.教育评价的功能包括（ABCD）。

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

三、判断题（每题2分，共20分）

1.我国义务教育的实施主体是学校。（√）

2.教育心理学的研究对象是教育现象。（×）

3.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（√）

4.教育与社会的关系是单向的。（×）

5.教育评价的类型只有形成性评价和终结性评价。（×）

6.教育理想的内容只有教育目标。（×）

7.教育过程的基本要素只有教育者和受教育者。（×）

8.教育与社会的关系是相互依存、相互促进的。（√）

9.教育评价的功能只有导向功能和激励功能。（×）

10.教育评价的类型只有过程性评价和总结性评价。（×）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述我国义务教育的特点。

答：我国义务教育的特点包括：公有性、强制性、免费性和均等性。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有强制性，所有适龄儿童、少年都必须接受义务教育。义务教育是免费的，国家免除学生学杂费。义务教育是均等的，所有适龄儿童、少年都享有平等的受教育机会。

2.简述教育心理学的研究方法。

答：教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、调查法和访谈法。观察法是通过观察教育现象来获取数据的方法；实验法是通过控制变量来研究教育现象的方法；调查法是通过问卷、访谈等方式来获取数据的方法；访谈法是通过与教育现象的参与者进行深入交流来获取数据的方法。

3.简述教育目的的功能。

答：教育目的的功能包括