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学生校园礼仪规范
演讲人：
日期:
目录
01
基本礼仪准则
02
课堂礼仪规范
03
公共场合礼仪
04
师生交往礼仪
05
网络礼仪素养
06
集体活动礼仪
01
基本礼仪准则
仪容仪表要求
学生应保持服装干净整洁，避免穿着过于暴露或带有不雅图案的衣物，校服需规范穿着，纽扣、拉链等细节需整理到位。
整洁得体
发型与配饰
个人卫生
发型应简洁大方，不染夸张发色，不佩戴过多饰品，避免影响课堂注意力或存在安全隐患。
定期修剪指甲，保持面部清洁，避免使用浓烈气味的化妆品或香水，以维护公共场所的舒适环境。
文明用语规范
尊重他人
使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，避免粗俗语言或讽刺性言辞，尤其在师生交流中需体现谦逊态度。
网络沟通礼仪
在线交流时避免使用网络暴力语言，注意标点符号和表情的恰当使用，保持虚拟空间的文明氛围。
课堂发言礼仪
提问或回答问题时需举手示意，语言清晰简洁，不打断他人发言，尊重不同观点。
日常行为守则
公共秩序维护
上下楼梯靠右行走，食堂排队不插队，图书馆内保持安静，手机调至静音模式以减少干扰。
02
课堂礼仪规范
课前准备事项
提前准备好教材、笔记本、文具等必需品，确保课堂学习效率。避免因临时翻找物品而干扰课堂秩序。
学习用品整理
主动预习新课内容，标记疑难问题；复习已学知识，巩固学习效果，为课堂互动打下基础。
关闭或静音手机等电子设备，避免课堂干扰，专注听讲。
预习与复习
遵守学校着装要求，保持校服干净整洁，体现对课堂的尊重和严肃态度。
着装整洁规范
01
02
04
03
电子设备管理
课堂纪律要求
准时到课与专注听讲
按时进入教室，不迟到早退；保持坐姿端正，认真听讲，不做与课堂无关的事。
未经允许不私下讨论，避免影响他人学习或打断教师授课节奏。
发言前举手示意，不随意打断他人讲话；对教师和同学的提问或回答给予耐心倾听。
不在课桌或教室内乱涂乱画，课后带走个人垃圾，维护公共空间卫生。
禁止交头接耳
尊重教师与同学
保持环境整洁
互动提问礼仪
举手发言规范
提问或回答时先举手，待教师示意后起立发言，语言简洁清晰。
提问内容相关性
确保问题与课堂主题相关，避免偏离教学内容或占用过多课堂时间。
礼貌回应与反馈
对教师的解答表达感谢；若答案不完整，可进一步礼貌追问，避免争论或否定性语气。
鼓励同伴参与
主动为同学补充观点或提供帮助，营造积极互助的课堂氛围。
03
公共场合礼仪
食堂用餐礼仪
有序排队
按需取餐，避免浪费食物，践行“光盘行动”，用餐完毕后将餐具分类放回指定回收处。
节约粮食
保持安静
卫生习惯
在食堂取餐时，应自觉排队，不插队或推搡，保持适当间距，避免拥挤影响他人。
用餐时避免大声喧哗或嬉戏打闹，尊重他人用餐环境，使用手机时应调至静音模式。
餐前洗手，用餐时不随地吐痰或乱扔垃圾，保持桌面整洁，共同维护食堂卫生环境。
图书馆行为规范
翻阅图书时轻拿轻放，不折页、涂画或撕毁，借阅后按时归还，确保资源循环利用。
爱护书籍
遵守座位规则
电子设备管理
进入图书馆后应降低音量，避免交谈或打电话，如需讨论请移步至指定讨论区。
不占座或长时间离开座位，合理使用自习区域，离馆时带走个人物品并清理桌面。
使用电脑或手机时关闭外放声音，佩戴耳机，避免干扰他人学习。
保持安静
走廊通行秩序
靠右行走
在走廊、楼梯等通道内应靠右有序通行，避免并排行走或阻塞通道，确保紧急情况下的疏散效率。
轻声慢行
禁止在走廊奔跑、打闹或大声喧哗，尤其在教室附近需保持安静，避免影响教学秩序。
礼让特殊人群
遇到老师、来访嘉宾或行动不便者应主动让行，必要时提供帮助，体现文明素养。
禁止滞留
走廊是公共通行区域，不得长时间逗留或聚集聊天，避免造成拥堵或安全隐患。
04
师生交往礼仪
主动礼貌问候
问候时保持直立姿态，避免双手插兜或倚靠墙壁，可配合轻微鞠躬或点头示意，展现良好的精神风貌。
肢体语言规范
特殊情况应对
若师长正在与他人交谈，应稍作等待或轻声问候后离开，避免打断对话，体现对师长事务的尊重。
见到师长应主动停下脚步，面带微笑并使用标准称谓（如“老师好”），声音清晰适中，体现尊重与谦逊。
问候师长方式
敲门与等待许可
进入办公室前需轻叩门并说明身份，得到允许后方可进入，离开时轻声关门，保持环境安静有序。
沟通内容简洁明确
物品使用规范
办公室沟通礼仪
向师长请教或汇报时，提前梳理问题要点，语言逻辑清晰，避免冗长叙述，节省双方时间。
未经允许不随意翻动办公室物品，借用文具或资料需及时归还，维护师长工作空间的整洁与隐私。
接收任务礼仪
专注倾听与确认
接受任务时保持目光接触，认真记录关键要求，结束后复述要点以确保理解无误，展现负责态度。
及时反馈进度
提交成果时附上书面或口头感谢，虚心接受修改意见，后续主动询问改进方向，表达持续学习的意
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