初中中考化学 第一篇 基础夯实 第3课时 碳和碳的氧化物.pptVIP

6.[2025湖北]湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是()A．使用一次性餐具B．乘坐公交车上学C．用煤生火做饭D．单面打印纸质材料B7.[2025云南]下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是()A．CO和CO2均可通过C和O2反应得到B．CO可作燃料，CO2可作气体肥料C．CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒D．金刚石薄膜可用于集成电路基板散热C8.用如图装置进行实验，验证CO2的性质。图中，a、c为用紫色石蕊溶液润湿的小纸花，b为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小纸花。下列现象中，能说明二氧化碳的密度大于空气且能与水反应的是()A.c比a先变红B.c变红，b不变红C.a、c变红，b不变红D.c比a先变红，b不变红D9.如图所示是有关二氧化碳性质的实验，其中说法正确的是()A．图甲所示实验只能证明二氧化碳不支持燃烧B．图乙所示实验试管中液面上升，澄清石灰水变浑浊C．图丙所示实验可证明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红D．图丁所示实验既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应BB11.用如图所示装置完成一氧化碳还原氧化铁的实验，下列说法正确的是()A．玻璃管中的现象是黑色粉末变红B．该反应中CO被氧化成了CO2C．可根据通入CO的质量计算出参加反应的氧化铁的质量D．装置中漏斗的主要作用是防止倒吸B12.新考向·科普阅读阅读下面的科普短文，回答问题。CO2等温室气体是引起气候变化的主要原因，《联合国气候变化框架公约》是世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际公约。各国科学家们也加强了对CO2创新利用的研究。我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。碳中和是指人类活动的碳排放通过森林碳汇和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大气中的温室气体净增量为零。科学家经过研究发现可以将CO2转化成甲醇(CH3OH)等资源，CO2和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水。一定条件下，该反应在有无分子筛膜时甲醇产率随温度的变化如图所示。(1)写出CO2合成甲醇的化学方程式：____________________________________________。(2)碳封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，此变化为_______(填“物理”或“化学”)变化。(3)下列说法正确的是_______(填字母)。A．碳中和中的“碳”指的是碳单质B．碳中和指的是没有碳排放C．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放D．大气中CO2过多会导致温室效应，也会造成酸雨物理C(4)由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件是__________________________。温度为210℃，有分子筛膜13.某学习小组的同学对“有反应但无明显现象的实验”展开了拓展学习与探究。(1)实验①：用三朵被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花探究二氧化碳能否与水反应，其中纸花变红的是_______(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，实验①的结论为_________________________。Ⅲ二氧化碳能与水反应(2)实验②：证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的现象是_______________________。溶液由红色变为无色(3)实验③：向充满二氧化碳的锥形瓶中先注入氢氧化钠溶液，振荡，未观察到明显现象。打开弹簧夹并注入___________________(填一种试剂)，产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳已发生反应。稀盐酸(或稀硫酸)(4)验证无明显现象的反应已发生的思路一般有两种：a．反应物消失；b．有新物质生成。实验①②③中，采用相同思路设计的是____________________。实验①和实验③14.新考向·基础实验与跨学科实践2025山西“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。任务一：理解碳中和内涵【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的CO2，达到相对“零排放”。非选择题精练3【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小