2025年大学《切瓦语》专业题库—— 切瓦语双语教学模式探究.docxVIP

2025年大学《切瓦语》专业题库——切瓦语双语教学模式探究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.双语教学

2.切瓦语双语教学模式

3.语言习得

4.文化适应

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述切瓦语双语教学的理论基础。

2.列举几种常见的切瓦语双语教学模式。

3.分析切瓦语双语教学的优势和挑战。

4.探讨切瓦语双语教学中文化教学的重要性。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.论述切瓦语双语教学对切瓦语保护和发展的重要意义。

2.分析切瓦语双语教学在切瓦族地区教育中的实践现状及存在的问题，并提出相应的改进措施。

四、案例分析题（20分）

分析一个切瓦语双语教学的成功案例，总结其经验和启示。

五、方案设计题（20分）

设计一个针对切瓦族学生的切瓦语双语教学方案。

试卷答案

一、名词解释

1.双语教学：指在教育教学过程中，使用两种语言进行教学的一种双语教育模式。它不仅仅是简单的语言教学，更是一种融合了两种语言文化的教育方式。

*解析：此题考察对双语教学基本概念的理解。答案应包含双语教学的定义，强调其不仅是语言教学，更是一种融合语言文化的教育方式。

2.切瓦语双语教学模式：指在切瓦族地区，以切瓦语和另一种主流语言（通常是汉语）作为教学语言，旨在培养学生双语能力的教学模式。

*解析：此题考察对切瓦语双语教学模式特定性的理解。答案应包含其定义，并强调其在切瓦族地区的应用，以及教学语言的选择。

3.语言习得：指个体（尤其是儿童）在自然环境中，不知不觉地掌握语言的过程。它区别于语言学习，后者是有意识的学习行为。

*解析：此题考察对语言习得与语言学习区别的理解。答案应包含语言习得的定义，并强调其自然性和无意识性，与有意识的语言学习区分开来。

4.文化适应：指个体或群体在接触新的文化环境时，调整自身行为、观念和态度，以适应新文化环境的过程。

*解析：此题考察对文化适应基本概念的理解。答案应包含文化适应的定义，并强调其过程性和调整性，以及在跨文化交流中的重要性。

二、简答题

1.简述切瓦语双语教学的理论基础。

*解析：此题考察对切瓦语双语教学模式理论基础的掌握。答案应包含语言学理论（如双语心理模型）、教育学理论（如二语习得理论）、心理学理论（如认知发展理论）和文化学理论（如文化适应理论）等方面的基础。

2.列举几种常见的切瓦语双语教学模式。

*解析：此题考察对切瓦语双语教学模式具体类型的了解。答案应列举几种常见的模式，如：主体教学模式、沉浸式教学模式、过渡型教学模式等，并简要介绍每种模式的特点。

3.分析切瓦语双语教学的优势和挑战。

*解析：此题考察对切瓦语双语教学模式优缺点的分析能力。答案应从多个角度分析其优势，如：提高学生的语言能力、促进文化传承、增强教育公平等；同时也要分析其面临的挑战，如：师资力量不足、教学资源匮乏、社会支持不够等。

4.探讨切瓦语双语教学中文化教学的重要性。

*解析：此题考察对切瓦语双语教学中文化教学作用的理解。答案应强调文化教学在切瓦语双语教学中的重要性，如：帮助学生深入理解切瓦语文化、增强文化认同感、促进跨文化交际能力的发展等。

三、论述题

1.论述切瓦语双语教学对切瓦语保护和发展的重要意义。

*解析：此题考察对切瓦语双语教学模式意义进行深入论述的能力。答案应从切瓦语濒危现状入手，论述切瓦语双语教学在传承切瓦语文化、提高切瓦语使用率、增强切瓦族文化自信等方面的重要作用，并结合实例进行论证。

2.分析切瓦语双语教学在切瓦族地区教育中的实践现状及存在的问题，并提出相应的改进措施。

*解析：此题考察对切瓦语双语教学实践现状的分析能力和提出解决方案的能力。答案应首先分析切瓦语双语教学在切瓦族地区教育中的实践现状，包括取得的成绩和存在的问题；然后针对存在的问题，提出相应的改进措施，如：加强师资培训、开发教学资源、完善政策支持等。

四、案例分析题

分析一个切瓦语双语教学的成功案例，总结其经验和启示。

*解析：此题考察学生运用切瓦语双语教学模式理论知识分析实际问题的能力。答案应选择一个具体的切瓦语双语教学成功案例，对其背景、实施过程、取得的成效进行详细分析，并总结其成功经验和启示，例如，成功的原因、实施的关键因素、对其他地区双语教学的借鉴意义等。

五、方案设计题

设计一个针对切瓦族学生的切瓦语双语教学方案。

*解析：此题考察学生设计和实施切瓦语双语教学方案的能力。答案应设计一个完整的切瓦语双语教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、师资培训、资源配置等方面的内容