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高二期中考试后总结（精选7篇）

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，

并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生

活做指导，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？

以下是小编帮大家整理的高二期中考试后总结（精选7篇），欢迎大

家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二期中考试后总结1

时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我所教的班级高二(12)班教

学工作也到了做总结的时候了，回想半年的工作，有付出，有收获，

有憧憬，有彷徨。一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育

理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提

高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，

下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训

和校本培训，并做了大量的探索与反思。在教学中我不但注重集体的

理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎

样做一名好教师。

二、教育教学方面：

在新课标下，要学会用教材，理解课标，提高教学质量，关键是

上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、

基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。

2、备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包

括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学，

采用培养学生的自学能力和探究能力为主，如何让学生掌握课堂内容，

不费功夫是很难达到的。

3、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的

情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服了以前重

复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课

堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

高二期中考试后总结2

本次考试使用的是高三二轮模拟试卷，这张试卷对于二高的学生

来说，有一定的难度，首先是知识学习还不够全面，其次是知识还没

有全面复习，学生的进步空间非常大。综合学生的考试成绩，我做出

如下总结：

一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析：

1、理科素质班平均分66.78，普通班平均分53,均比预期略低.

2、高分群体比较单薄，90分以上仅1人，高分暂时看不到优势：

其中80-90分以上8人;70--80分28人

3、中间层人数高度密集60--70分28人;50--60分59人

4、后进面比较大：50分以下低分人数113人

5、各班成绩相对比较平衡.

二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析：

各题得分与同类班级对比：

(1)选择题得分比较理想

(2)第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.

(3)第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少.

三、存在问题及原因

以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写

规范的指导需一如既往地大力加强;高分段单薄反映出教学中对数学思

想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教

学的管理，严格要求学生.

四、教学策略：

1、巩固推进——加强新知识的基础知识的准确把握;提高熟练程

度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直

观。

2、注重回头——充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到

每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握.

3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，

提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏

观分析准确，微观处理到位。

4、严抓规范——严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审

题过程(不要把审题简单化为读题!)，切实加强问题的转译能力，强化

表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。

5、关注落实——合理安排课堂内外作业，关注