中小学美术教师招聘考试综合复习范本.docVIP

一.填空

１、《纲要》指出,要“变化課程过于重视知识传授的倾向,强调形成主动主动的学习态度,使取得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成对的价值观的过程”。

２、新課程中“变化課程结构过于强调学科本位、科目过多、和缺少整合的现状,整体设立九年一贯的課程门类和学时比例”，使課程结构具备均衡性、综合性和选择性

3、《纲要》指出,要“变化課程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和解决信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

4、《纲要》指出,要“变化課程评价过于强调甄别与选拔的功效，发挥评价促进学生发展、教师提高和改善教学实践的功效。”

5、《纲要》指出，要“变化課程管理过于集中的情况，实施国家、地方、学校三级課程管理,增强課程对地方、学校及学生的适应性。”

6、新課程提倡的学习方式是(主动参加)、(乐于探究）、(勤于动手）。

7、新課程提倡建立一个以促进学生全方面发展、教师提高和改善教学实践的评价体系。

８、新的課程改革要促进学生的多方面的发展,而不仅仅是着眼于认知方面的发展。

9、課程往往是从学习者的角度出发和设计的。

10、基础教育課程改革要以邓小平同志关于“教育要面向当代化,面向世界,面向将来”,和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。

11、新課程的三维目标是知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值目标.

12、新課程的課堂实施要变化老式的以过于强调接受学习.死记硬背.机械训练为中心的情况。

一三、新課程实施中，要对課程结构方面过于强调学科本位．科目过多和缺少整合的现状加以变化，整体设立九年制一贯的課程门类和学时比例,并设立综合課程。

14、在教学实施中,新課程提倡学生主动参加.乐于探索.勤于动手。

一五、对于学生,新課程强调要建立促进学生全方面发展的评价体系。

1６、各学科課程原则是教材编写教学评估和考试命题的依据。

１7、新課程指出，要变化課程评价过于强调评价的甄别与选拔的功效，发挥评价促进学生发展、教师提高和改善教学实践的功效。

一八、新課程规定教师要由教材的单纯执行者转变为課程的建设者和开发者。

1９、新課程提倡经过信息技术与学科課程的整合，逐渐实现教学内容的展现方式、学生学习方式和教学中师生互动方式的变革。

20、課程强调学习者作为学习的主体。?

21、課程改革既是社会发展的需求，也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。

２2、学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是当代人一生发展的四大支柱。

23、地方課程具备地区性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征。

２4、在教师角色转换中,应该由教学模式化向教学个性化转变,由居高临下向平等融洽转变。

25,教师作为教学的“促进者”角色，具备三个特点a、主动地旁观，b、給学生以心理上的支持，发明良好的学习气氛,c、重视培养学生的自律能力。

26、教师作为知识传授者角色的变化重要体现在：a、由重传授向重发展转变，b、由统一规格教育向差异性教育转变，c、由重教师“教”向重学生“学”转变,d、由重成果向重过程转变，e、由单项信息交流向综合信息交流转变，f、由居高临下向平等融洽转变，g、由教学模式化向教学个性化转变。

27、教师教学的发明性一方面体现在对教材的解决上。

28、当前,学生的学习方式正由老式的接受式学习向发明性学习转变，这就规定教师必须从传授知识的角度向教育促进者转变。

29、《全曰制义务教育美术課程原则》依照学生学习活动方式划分为造型.体现观赏。

述设计。应用综合。探索四大学习领域。

30、課程的改革不仅是内容的改革，也是（教学方法）和（教学过程