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教师职称评审材料撰写规范与实例

教师职称评审是对教师专业素养、教学能力、科研水平及工作业绩的综合考量，其材料撰写的质量直接关系到评审结果。一份规范、充实、有亮点的评审材料，能够清晰、准确地展现教师的专业成长轨迹和突出贡献。本文旨在结合实践经验，从撰写规范与实例分析两方面，为教师提供务实的指导。

一、评审材料撰写的总体要求

教师职称评审材料的撰写，应以真实、全面、突出重点、条理清晰为基本原则。

1.真实性是生命线：所有数据、事例、成果必须实事求是，有据可查。切忌虚构、夸大或抄袭。评审专家经验丰富，任何不实信息都可能导致评审失利，甚至影响个人声誉。

2.全面性是基础：材料应系统反映申报人在思想政治、教育教学、教研科研、社会服务等方面的情况，避免以偏概全。

3.突出重点是关键：在全面的基础上，要围绕评审标准和自身优势，突出展示最能体现个人专业水平和业绩贡献的亮点，避免平铺直叙、面面俱到而淹没核心内容。

4.条理清晰是保障：材料结构要合理，逻辑要严谨，语言要精炼。使用规范的标题层级、清晰的段落划分，让评审专家能够快速、准确地获取有效信息。

二、主要评审材料的撰写规范与实例

（一）思想政治表现与职业道德

这部分是职称评审的首要条件，应简明扼要地阐述个人在思想政治上的追求、职业道德修养以及在教书育人中的具体体现。

*撰写规范：

*体现政治立场坚定，拥护党的教育方针。

*强调爱岗敬业、关爱学生、为人师表的具体行为。

*可结合参加的政治学习、师德培训、获得的相关荣誉等进行佐证。

*避免空泛的口号，力求具体实在。

*实例参考：

“本人始终坚持正确的政治方向，忠诚党的教育事业，认真学习党的教育方针政策，积极参加学校组织的各项政治学习和师德师风建设活动。在教育教学中，秉持‘立德树人’根本任务，关爱每一位学生的成长，注重对学生进行思想品德教育和价值观引导。与同事团结协作，顾全大局，积极参与集体备课和教研活动，主动承担学校安排的各项工作任务。近五年来，年度考核均为合格及以上等次，曾获校级‘优秀教师’称号一次。”

（二）教育教学工作

这是教师工作的核心，也是评审材料的重中之重，需要详细、具体地展示。

1.教学工作量与课程：

*撰写规范：清晰列出任现职以来承担的课程名称、授课对象、周课时数、总课时数等，确保数据准确。

*实例参考：“任现职以来，主要承担高一年级‘思想政治’和高二年级‘哲学与生活’课程的教学工作，年均授课约400课时，超额完成学校规定的教学工作量。同时，兼任班主任工作X年，所带班级班风正、学风浓。”

2.教学改革与方法创新：

*撰写规范：重点阐述在教学理念、教学方法、教学手段等方面的探索与实践，突出创新性和实效性。

*实例参考：“在教学实践中，积极探索‘情境式教学法’在思想政治课堂中的应用。例如，在‘市场配置资源’一框题教学中，设计‘模拟市场交易’活动，让学生扮演不同市场主体，体验市场调节的过程与作用，有效激发了学生的学习兴趣和参与度，课堂教学效果得到同行认可。相关教学案例曾在校级教学研讨会上进行交流。”

3.教学效果与成果：

*撰写规范：用具体事例和数据说明教学效果，如学生满意度、学业成绩进步、指导学生竞赛获奖、教学评价、获得的教学类奖项等。

*实例参考：“所教班级学生在历次期中、期末考试中，相关学科成绩均位于同年级前列，学生满意度测评连续多年保持在95%以上。积极指导学生参加各类竞赛，指导的学生作品在市级‘中学生政治小论文’比赛中获得二等奖。20XX年，荣获校级‘教学能手’称号，并在校级青年教师优质课比赛中获得一等奖。”

（三）教科研能力

教科研是提升教师专业素养的重要途径，应展示个人在教育教学研究方面的能力和成果。

1.教研活动参与：

*撰写规范：记录参与的各级各类教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨会、专题培训等，并说明在其中的角色和贡献。

*实例参考：“积极参与学校及教研组组织的各项教研活动，年均听课评课约20节。作为核心成员参与了校级重点教研课题‘新课标下高中思想政治活动型课程的构建研究’，负责‘活动设计案例收集与分析’模块，撰写了《XXX活动设计案例分析报告》。”

2.课题研究：

*撰写规范：详细介绍参与或主持的课题名称、立项单位、立项时间、本人角色、研究内容、研究成果及应用情况。

*实例参考：“20XX年，作为主持人申报的区级一般课题《基于核心素养的高中思想政治议题式教学策略研究》获准立项（立项编号：XXXX）。该课题旨在探索如何通过议题式教学提升学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。目前已完成文献综述和初步的教学策略设计，计划于20XX年X月结题。”

3.论文、著作与成果推广