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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
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中职基础会计课程理论教学与实践教学的融合路径
陈伟丽
商丘市职业教育中心，河南商丘476000
摘要：在中职阶段的教育中，会计课程教育是比较重要的一项内容，教师应该要结合专业课程的特点进行分析，
做好理论和实践教学，并且应该要将两项教学的内容进行巧妙地融合。找出传统教学中存在的脱节问题，提出一
系列的融合政策，要增强学生对专业技能的学习兴趣，构建多样化的教学模式，为学生后续的就业发展提供更多
的方向。本文主要针对基础会计课程理论教学和实践教学融合的相关内容进行分析，研究实际的教育对策和教育
模式。
关键词：中职教育；基础会计课程；理论教学；实践教学
中图分类号：G712
0引言学理论知识，但是却缺乏实质性的指导经验。一些教
师进行教学指导的时候，只是对一些理论内容进行讲
在全球经济一体化发展的背景下，会计的重要性
解，并没有将理论和实践融合在一起，忽视了理论与
逐渐凸显中职教育，是职业教育体系中的重要组成部
实践教学的紧密结合，这样就会导致整个实践教学环
分，在此阶段的教育中，学校应该要真正培养应用型
节会相对的薄弱。而且教师也没有对各项资源的内容
的专业人才。但从当前的实际教育情况来看，很多中
进行合理的分配，导致整体教学存在着教学资源分配
职基础会计课程的教学存在着理论和实践分离的情况，
不均匀的情况，这些问题会直接影响实践教学的整体
学生虽然掌握了一些基础的理论知识，但是无法合理
质量，因为缺乏理论和实践的教学融合，会导致学生
地应用这些知识。教师应该要意识到这些问题，不断
在对某些问题进行学习思考的时候，缺乏一定的理解
加强理论和实践的融合，这样才能够更好地提升整体
能力和沟通能力。这种问题出现的主要原因是教师培
的教学水平。
养机制的滞后和学校教育经费投入不足，政府方面对
1中职基础会计课程理论教学与实践教学融于中职教育的财政支持相对有限，学校无法在快速的
合中存在的问题时间内完成教育的资金缺口，而且有些院校在招聘教
1.1教学资源分配不均师时更加注重学历忽视教师的实践经验，这样也会影
进行中职基础会计课程理论和实践教学融合发展响后续的实际教学水平。
的过程中，教学资源分配不均匀已经成为当前整体教1.2教学内容与实际脱节
育发展的重要问题。部分中职院校内部的资金相对短中职基础会计课程理论教学和实践教学融合面临
缺，在实际教育的时候，学校方面没有投入足够的经一个比较重要的问题，实际的教学内容与学生当前学
费，也没有及时对现有的实践设备和实习的基地进行习的发展需求存在一定的脱节。理论教育更加重视于
建设和完善。学校内部缺乏先进的会计软件系统和仿会计准则和原理的基础知识的融合和讲解，但是没有
真模拟实验室系统，学生只能简单地学习一些理论知对学生的问题解决能力和实
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