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课程内容交叉融合指引.docx

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    课程内容交叉融合指引

    课程内容交叉融合指引

    一、课程内容交叉融合的理论基础与价值定位。课程内容的交叉融合是高等教育应对知识爆炸和学科边界模糊化挑战的必然选择，其核心在于打破传统学科壁垒，通过知识体系的重新整合与创新性建构，培养学生具备多学科视角和解决复杂问题的综合能力。这种融合并非简单的知识堆砌或课程拼盘，而是基于知识内在逻辑关联的深度渗透与有机化合，其价值在于能够回应社会对复合型创新人才的迫切需求，并推动高等教育自身的内涵式发展。从认识论角度看，它体现了人类知识从分化走向新的综合的发展规律；从方法论层面看，它倡导跨学科的思维范式与研究工具的应用；从实践论角度审视，它旨在弥合理论知识与

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