中小学人工智能教育何以可能.pdfVIP

0404PLANNING策划

●策划·执行/本刊编辑部

今日教育今日教育EDUCATIONTODAYEDUCATIONTODAY0505

2025年春节期间，国产人工智能大模型DeepSeek爆火，再次引发了全

民对人工智能技术的关注。以生成式人工智能为代表的智能技术日益成为新

一轮产业革命的核心推动力，对社会发展产生深远的影响。对青少年儿童实

施人工智能教育具有重要的意义，不仅可以让他们及早接受人工智能的启蒙、

获得良好的人工智能素养，为适应人工智能时代的挑战奠定良好的基础；也

可以培养和挖掘更多人工智能人才，让中国在新一轮的人工智能国际竞争中

保持领先地位。因此，实施人工智能教育是推进教育、科技、人才三位一体

化发展战略的重要举措。

2024年11月，教育部办公厅印发了《关于加强中小学人工智能教育的

通知》，强调要加强顶层设计和部门协同，统筹推进中小学和大学人工智能

教育一体化发展，2030年前在中小学基本普及人工智能教育。通知指出要构

建系统化课程体系，实施常态化教学与评价；强调要开发普适化教学资源，

建设泛在化教学环境；提出要推动规模化教师供给。

从教什么到谁来教、怎么教，中小学要实现人工智能教育落地，还面临

着课程不完善、专业师资力量不足、软硬件设施有限、评价体系不完善等难题。

本期专题策划，我们尝试从专家前沿解读到一线实践探索等方面，呈现何以

在中小学开展人工智能教育。