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特殊教育应急预案报告

**一、概述**

特殊教育应急预案旨在建立一套系统化、规范化的应急响应机制，确保特殊教育学校在突发事件（如自然灾害、公共卫生事件、安全事故等）发生时，能够迅速、有序地开展救援工作，保障师生生命安全，减少财产损失。本报告从预案制定依据、组织架构、响应流程、资源保障等方面进行详细阐述，以提升特殊教育机构的应急管理水平。

**二、预案制定依据**

（一）国家及行业相关标准

1.《教育系统突发事件应急预案》

2.《特殊教育学校安全管理规范》

3.《学校卫生应急工作指南》

（二）机构实际情况

1.学校地理位置及环境风险（如地震、洪水等）

2.学生特殊需求（如听力障碍、自闭症等）及护理要求

3.教职员工应急能力及培训基础

**三、组织架构与职责**

（一）应急指挥小组

1.组长：校长（负责全面指挥）

2.副组长：分管安全副校长（负责现场协调）

3.成员：

-教务处（负责教学秩序调整）

-后勤保障组（负责物资调配）

-医疗救护组（负责师生健康监测）

-心理辅导组（负责情绪安抚）

（二）职责分工

1.指挥小组职责：

-启动预案、下达指令、监督执行

-定期组织应急演练

2.教职员工职责：

-熟悉疏散路线及避难场所

-对特殊需求学生进行一对一监护

3.学生职责：

-掌握基本自救技能（如地震时躲避姿势）

**四、应急响应流程**

（一）预警与信息报告

1.监测预警：通过气象预警、社区通知等渠道获取信息

2.报告流程：

-教职员工发现异常立即向指挥小组报告

-指挥小组核实情况后上报上级部门（如教育主管部门）

（二）应急措施

1.立即疏散：

-启动警报，按预定路线有序撤离

-特殊需求学生由指定教师护送至安全区域

2.医疗救护：

-设置临时医疗点，优先处理重伤师生

-对特殊需求学生进行针对性护理（如癫痫发作时的急救）

3.心理干预：

-撤离后开展团体心理辅导

-对严重情绪波动学生进行个别疏导

（三）后期处置

1.财产清查：统计损失并申请维修

2.总结评估：分析应急响应不足，修订预案

3.家长沟通：通过电话、通知书等方式说明情况

**五、资源保障**

（一）物资储备

1.医疗类：急救箱、轮椅、防震背心（至少每班配1套）

2.生活类：饮用水、应急食品（3天份/人）

3.疏散类：手电筒、口哨、指示牌

（二）人员培训

1.每学期开展2次全员应急演练（含消防、地震模拟）

2.特殊需求学生护理员参加专项培训（如窒息急救、轮椅转移）

**六、附件**

（一）应急联络表

|部门|联系人|电话|

|------------|--------|--------------|

|校长|张三|138-XXXX-XXXX|

|后勤保障|李四|139-XXXX-XXXX|

|医疗点负责人|王五|137-XXXX-XXXX|

（二）疏散路线图（附图）

（三）特殊需求学生个案应急卡（样本）

**总结**

本预案通过明确组织架构、细化响应流程、强化资源保障，旨在构建科学、高效的应急管理体系。学校将定期检验预案可行性，确保在真实突发事件中发挥最大效能。

**五、资源保障（续）**

（一）物资储备（续）

1.医疗类：

-急救箱：每栋教学楼、宿舍楼、食堂、体育场馆等关键区域至少配备1套标准急救箱，并指定专人定期检查补充。急救箱内物品清单及检查记录需存档备查。

-标准急救箱应包含：

(1)基础敷料：消毒棉片、纱布垫、创可贴、绷带（不同尺寸）、医用胶带。

(2)清创消毒用品：碘伏棉签、酒精棉球、生理盐水。

(3)常用药品：外用消炎药（如红霉素软膏）、止痛药（如布洛芬）、抗过敏药（如息斯敏）、止泻药（如蒙脱石散）。

(4)应急工具：无菌手套、一次性手套、剪刀、镊子、血压计、体温计。

-轮椅及辅助设备：为行动不便的学生及教职工准备至少3-5辆轮椅，并配备配套的转换椅、靠垫、安全带。定期检查轮椅刹车及车轮功能。

-防震背心：针对可能发生地震的区域，每名学生（特别是低龄学生）配备轻便防震背心1件，便于紧急疏散时保护脊椎。

2.生活类：

-饮用水及食品：储备至少可供72小时使用的饮用水（矿泉水或桶装水）及高能量食品（如饼干、巧克力、能量棒），存放于干燥阴凉处，并标注日期定期更换。

-保暖物资：为可能遭遇极端天气（如寒潮）的学生准备防寒衣物（如羽绒服、保暖裤）、睡袋、毛毯等。

3.疏散类：

-手电筒：每班配备至少3-5个高亮度手电筒，确保夜间疏散时照明充足。

-口哨：每名学生配备1个防水口哨，用于楼道拥堵时发出求救信号。

-指示牌：在疏散路线关键节点悬挂发光指示牌（如LE