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2的乘法口诀

课题2的乘法口诀课型新授

1、经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法

教学

口诀的产生。

目标

2、通过实践熟悉、掌握2的乘法口诀。

教学

通过实践熟悉、掌握2的乘法口诀。

重点

教学经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀

难点的产生。

教学

谈话法，讲授法，练习法。教具、电脑，实物投影仪。

方法

一、复习导入。

出示窗口

1、，节到了，纷纷展示自己的本领。看，她们现

在正在表演的是——顶杆。看图，你发现了什么？

学生说：每顶杆上有2个人。

教

2、观察得很具体。有一个小朋友，看了这个特别高兴，他不

学

但发现了咱们发现的这些，还根据这些编了一个，咱们一起来读一

过

读。

程

一根杆上2个人，两根杆上10个人。

与

3、你能接着往下说吗？

内

对能接着往下说的学生给予肯定，不能，也不做强求。

容

4、想知道这个是怎么编出来的，怎样接着编吗？（激趣）通过咱

设

们今天的学习，你也能会编了，想学吗？

计

二、新授。

1、摆一摆

用你手里的来表示一根杆，用小纸球来表示杆上的人。先表示出一根

杆上人的数量。

学生摆，巡视。

Multiplication

tablefor2

MultiplicationtablefortCourseTypeNew

opic2Teaching

1.Experiencetheprocessofderivingmultiplicationformulasfromaddition,furtherappreciatethe

教学meaningofmultiplication,andunderstandmultiplication

Theproductionof

目标formulas.

2.Familiarizeandmasterthemultiplicationtableof2

throughpractice.

教学

Getfamiliarwithandmasterthemultiplication

重点tableof2throughpractice.

教学Experiencetheprocessofderivingmultiplicationformulasfromaddition,furtherunderstandthe

meaningofmultiplicati