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贵阳教师岗前培训考试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.根据《贵州省教育条例》，教师在教育教学活动中应当遵循的基本准则不包括（）。

A.尊重学生人格尊严

B.优先使用方言进行教学

C.保护学生合法权益

D.不得歧视家庭经济困难学生

2.贵阳市“十四五”教育发展规划中提出的“教育立市”战略核心目标是（）。

A.全面提升教师学历层次至本科以上

B.建成西部教育高质量发展示范城市

C.每所学校配备至少1名心理教师

D.义务教育阶段班级规模控制在40人以内

3.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立2小时。该行为违反了《中小学教师职业行为十项准则》中的（）。

A.潜心教书育人

B.关心爱护学生

C.坚持言行雅正

D.规范从教行为

4.维果茨基“最近发展区”理论对教学设计的启示是（）。

A.教学应完全适应学生现有发展水平

B.教学需为学生提供“跳一跳够得着”的任务

C.教师应减少对学生的指导，强调自主探索

D.教学目标应统一化，避免个性化设计

5.贵阳市推行的“教育共同体”模式主要目的是（）。

A.增加教师考核指标数量

B.促进优质教育资源跨校共享

C.提高学生课后服务收费标准

D.限制民办学校招生规模

6.关于课堂提问设计，以下做法最合理的是（）。

A.提问后立即点名回答，节省时间

B.只提问成绩优秀的学生以保证回答质量

C.设计分层问题，兼顾不同水平学生

D.提问内容仅围绕教材原文，避免拓展

7.根据《未成年人保护法》，教师发现学生遭受家庭暴力时，应当（）。

A.立即联系家长了解情况

B.向学校领导报告后等待处理

C.及时向公安机关报案或举报

D.组织班级同学讨论解决办法

8.某教师在家长群中发布“部分学生作业完成极差，家长需加强监督”的信息，该行为主要违背了（）。

A.家校沟通的尊重原则

B.教育评价的激励原则

C.教学管理的效率原则

D.学生发展的全面原则

9.班级管理中，“民主型”教师的典型表现是（）。

A.制定严格班规，要求学生绝对服从

B.与学生共同讨论规则，鼓励参与决策

C.对学生行为放任不管，强调自我管理

D.只关注成绩优秀学生，忽视其他学生

10.贵阳市中小学“劳动教育特色课程”的核心目标是（）。

A.培养学生劳动技能与劳动价值观

B.减轻学科教学的课时压力

C.增加学校特色课程评比获奖机会

D.要求学生完成家务劳动打卡

11.学生因家庭变故情绪低落，教师正确的处理方式是（）。

A.在班级公开讨论该生情况，号召同学关心

B.单独与学生谈心，必要时联系心理教师

C.要求家长带学生就医，否则暂停上课

D.减少该生作业量，避免增加心理负担

12.下列属于“教学反思”关键内容的是（）。

A.记录课堂中学生的违纪行为

B.分析教学目标是否达成及原因

C.统计本节课使用的多媒体次数

D.比较自己与其他教师的衣着风格

13.贵阳市“强省会”教育行动中提出的“双师课堂”是指（）。

A.一名教师授课，一名教师维持纪律

B.本地教师与名校教师联合授课

C.语文教师与数学教师共同备课

D.在职教师与退休教师交替上课

14.教师在设计探究式学习活动时，最应关注的是（）。

A.活动形式是否新颖有趣

B.学生是否能得出标准答案

C.学生在探究过程中的思维发展

D.活动是否在规定时间内完成

15.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得（）。

A.参加校外教育机构组织的教研活动

B.在课堂上分享与教学相关的个人经历

C.向家长推荐合法合规的课外读物

D.组织学生参加校内公益劳动

16.某学生多次偷拿同学文具，教师的正确处理流程是（）。

①联系家长沟通情况②了解学生行为动机③召开班会批评教育④制定改正计划

A.③→①→②→④

B.②→①→④→③

C.②→①→④→不选③

D.①→③→②→④

17.关于“作业设计”，符合“双减”政策要求的是（）。

A.统一布置大量重复性抄写作业

B.设计分层作业，包含基础题与拓展题

C.要求家长批改并签字所有作业

D.周末布置超过3小时的书面作业

18.教师在课堂上发现学生注意力分散时，最有效的干预方式是（）。

A.停止授