2024年第十届全国新世纪杯初中数学优质课大赛 课件 黄贵峰说课比赛稿.pdfVIP

义务教育教科书-数学（北师大版2024）隆德县第二中学

七年级上册汇报人：黄贵峰

大单元建构学习路径

微课时落实核心素养

第一部分第二部分第三部分

思考一

PART01《课标（2022年版）》确立了“义务教育数学课程要培

养学生的数学核心素养”的新课程理念，核心素养应该是

PART02

学生在经历数学教育活动之后沉淀下来的内在品质和能力，

即会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考现实世

PART03

界，会用数学的语言表达现实世界（简述为三会）。

第一部分第二部分第三部分

思考二

《课标(2022年版)》指出:为实现核心素养导向的教学

PART01

目标,教学中要重视对教学内容的整体分析,强化对数学本质

的理解,引导学生从数学概念、原理及法则之间的联系出发,

PART02

建立起有意义的知识结构,而大单元主题教学就是把教材割

裂、分散的知识置于结构化的体系中，帮助学生学会用整体

PART03

的、联系的、发展的眼光看问题,让学生理解本章节学什么、

为何学、如何学，掌握研究问题的一般方法，让学生要“既

见树木又要见森林”。

第一部分第二部分第三部分

思考三

PART01

“问题是数学的心脏”“问题是思维的源泉”

PART02以具有针对性的问题链为驱动有助于激发学生的

学习兴趣，促进其积极参与课堂互动，培养高阶

PART03

思维品质，发展学生的核心素养。

01教学内容解析

02教学目标设置

目录03学生学情分析

04教学策略分析

05教学过程设计

06课堂教学目标检测

01教学内容解析

教学内容解析第一章：教学内容

单元知识结构

射线用尺柜作用尺规作图

线段