中职语文高教版2023基础模块下册《锦瑟》教学设计.docxVIP

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2025-11-14 发布于安徽
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中职语文高教版2023基础模块下册《锦瑟》教学设计.docx

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课题

【中职语文】基础模块下册

古诗词诵读《锦瑟》

课型

新授课

课时

1课时

教材分析

这首诗的主题，历来解释众多。诗歌首联借锦瑟起兴，引发对流逝的美好年华的怀想一“思华年”；尾联用“追忆”二字，与“思”呼应，表达对“此情”的缅怀。但是值得追忆的“此情”究竟是什么？颔联和颈联并没有直接叙写华年往事，而是连用四个典故，通过诸多意象的组合，创造出迷离恍惚、朦胧瑰丽的境界。庄生梦蝶，栩栩自得；杜鹃啼血，幽怨悲哀；沧海珠泪，晶莹剔透；良玉生烟，可望而不可即。这些意象融合了诗人复杂微妙的情感，向读者传达的是一种人生的体验、感悟和难以言说的怅惘之情。正是这种朦胧性和多义性，赋予诗歌特殊的艺术魅力。诵读这