2025广东珠海市农业农村局招聘所属事业单位人员3人备考题库附答案.docxVIP

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2025广东珠海市农业农村局招聘所属事业单位人员3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、与其他培训相比,关于事业单位培训的正确说法不包括()。

A.属于一种继续教育

B.培训形式固定、单一

C.具有针对性和实效性

D.是为了提高工作人员的管理水平和专业技能

【答案】:B

【解析】本题考查事业单位人员培训制度。A项正确,继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。事业单位培训也是针对就职人员的提升教育,因此属于一种继续教育。B项错误,事业单位工作人员培训分为岗前培训、在岗培训、转岗培训和专项培训,根据不同行业、不同类型、不同岗位特点,按照规定的方式进行。C项正确,具有针对性和实效性,管理人员培训,注重提高管理能力、专业水平和职业素养;专业技术人员培训,注重提高专业技术水平和创新创造创业能力;工勤技能人员培训,注重提高职业技能水平和实际操作能力。加强对中青年骨干特别是高层次、急需紧缺人才的培训。D项正确,事业单位的培训,是指对事业单位的工作人员进行的以更新、补充、拓展知识,增强创新能力,提高管理水平和专业技术水平,促进事业单位发展为目的的培养和训练。本题为选非题,故正确答案为B。

2、坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存,就要坚持多劳多得,着重保护劳动所得,增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬,提高劳动报酬在初次分配中的比重,就要健全劳动资本、土地、知识、技术、管理、数据等()由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。

A.生活要素

B.生产要素

C.稀缺要素

D.关键要素

【答案】:B

【解析】本题考查社会主义市场经济体制。2019年10月31日,中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)。《决定》中指出,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。坚持多劳多得,着重保护劳动所得,增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬,提高劳动报酬在初次分配中的比重。健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。故本题选B。

3、我国法律规定,提起环境损害赔偿诉讼的时效期间为(),从当事人知道或应当知道其受到损害时起计算。

A.2年

B.3年

C.4年

D.20年

【答案】:B

【解析】本题考查经济法。根据《环境保护法》第六十六条的规定:“提起环境损害赔偿诉讼的时效期间为三年,从当事人知道或者应当知道其受到损害时起计算。”故本题选B。

4、()满足了公共行政的根本要求,是公共行政的核心内容。

A.人员编制

B.机构设置

C.岗位设置

D.政府职能

【答案】:D

【解析】本题考查政府职能的相关内容。政府职能也叫行政职能,是指行政主体作为国家管理的执法机关,在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。它满足了公共行政的根本要求,体现着公共行政活动的基本内容和方向,是公共行政的核心内容。A项:错误,人员编制是为了满足政府职能而进行设置的。B项:错误,机构设置的目的也是为了满足政府职能。C项:错误,岗位设置的目的是为了让政府职能得到有效的发挥。D项:正确,政府职能是公共行政本质的反应,是公共行政的核心内容。故本题选D。

5、某企业新引进一批大学毕业生,依据专业不同和工作需要,将学生们分配到各基层单位工作。小李是学企业管理专业的大学生,作为后备的管理干部,却被派到了最基层的班组当了一名搬运工,一个月后,又被调到仓库当管理员。在一年中,小李先后到3个车间的基层岗位工作。请问,企业的这一做法属于()。

A.工作轮换

B.打击报复

C.拓展训练

D.入职教育

【答案】:C

【解析】本题考查行政管理。A项错误,小李在一年间更换三个车间的基层岗位工作,并未改变其本职工作,即后备管理干部,在本职工作未改变,而仅是调换不同岗位锻炼小李的能力,不属于工作轮换。B项错误,公司给小李安排不同的基层岗位进行工作,核心是为了使得其在不同岗位经历不一样的磨练,使得小李成为一名优秀的管理人才,而非对小李的打击报复。C项正确,小李作为一名后备的管理干部,经过不同车间的基层岗位工作,对其不同的拓展训练可使得小李在管理能力上有足以丰富的阅历,成为一名优秀的管理人才。D项错误,入职教育主要强调对不同岗位的员工进行的教育,包括企业文化教育、岗位教育等,而小李在不同基层岗位的工作经历并非是对小李的入职教育,而是对小李本职岗位的锻炼。故本题选C。

6、2019年1月30日,最高人民法院、最高人民检察院、公安部发布《关于办理非法集资刑事案件若干问题的意见》,这是()。

A.司法实践不予引用的规范性文件

B.

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