2025年大学《广播电视学》专业题库—— 网络平台与传播内容.docxVIP

2025年大学《广播电视学》专业题库——网络平台与传播内容

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.网络原生传播

2.算法推荐

3.信息茧房

4.平台经济

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述社交媒体平台与传统广播电视媒体在信息传播机制上的主要差异。

2.网络平台内容生产经历了哪些主要阶段？各阶段有何特点？

3.简析网络平台算法推荐机制对新闻信息传播可能产生的影响。

4.阐述网络平台内容治理面临的主要挑战及其应对思路。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述网络平台的崛起对广播电视业带来的机遇与挑战，并提出广播电视业应对的策略。

2.探讨用户生成内容（UGC）在网络传播生态中的价值、风险及其规制路径。

四、案例分析题（20分）

阅读以下材料，并回答问题：

“某短视频平台用户量持续增长，内容日益丰富，涵盖了生活记录、知识科普、技能教学、娱乐搞笑等多个领域。该平台通过大数据和人工智能技术，为用户精准推送个性化内容。然而，近年来，平台上的低俗内容、虚假信息、侵权盗版等问题也屡见不鲜，引发了社会各界的广泛关注和讨论。平台方一方面强调技术手段的监管作用，另一方面也面临内容审核责任和商业利益的平衡难题。同时，部分网红创作者为追求流量，不惜打“擦边球”，挑战社会道德底线。”

根据上述材料，分析该网络平台在内容生产、传播和治理方面存在的问题，并就如何构建更健康、有序的平台内容生态提出你的建议。

试卷答案

一、名词解释

1.网络原生传播：指在互联网技术环境中诞生和发展的传播活动，其传播主体、内容、渠道、终端和受众都具备网络特性，不再依赖于传统的广播、电视等媒介形态。其核心特征包括互动性强、去中心化、即时性、多媒体融合等。

**解析思路：*考察对网络传播基本概念的理解。需答出其产生环境（互联网）、核心要素（主体、内容、渠道、终端、受众均网络化）、关键特征（互动、去中心、即时、多媒体）。

2.算法推荐：指利用计算机算法，根据用户的行为数据（如点击、浏览、点赞、分享等）和内容特征，预测用户的兴趣偏好，从而为用户推荐其可能感兴趣的信息、内容或服务的一种技术手段和机制。

**解析思路：*考察对网络平台核心技术原理的理解。需答出其定义（基于数据预测兴趣并推荐）、核心技术（算法）、依据（用户行为、内容特征）、目的（满足用户兴趣、提升用户体验）。

3.信息茧房：指由于算法推荐、用户自主选择等因素，导致用户持续接收与其既有观点相似或感兴趣的信息，而较少接触到不同观点或领域信息的现象，从而限制了用户的视野和认知多样性。

**解析思路：*考察对网络传播负面影响的理解。需答出定义（持续接收同质信息、视野受限）、原因（算法、用户选择）、后果（视野窄化、认知固化、社会共识难度增加）。

4.平台经济：指以互联网平台为核心，通过整合资源、数据和服务，连接供需双方，实现价值创造、交换和分配的一种新型经济形态。网络平台在其中扮演着连接者、组织者和规则制定者的角色。

**解析思路：*考察对网络平台商业模式的理解。需答出定义（以平台为核心的经济形态）、特征（资源整合、数据驱动、供需连接）、平台角色（连接、组织、规则）。

二、简答题

1.简述社交媒体平台与传统广播电视媒体在信息传播机制上的主要差异。

*答：主要差异在于传播者、传播渠道、传播内容、传播关系和传播效果等方面。传统广播电视媒体是典型的点对面单向传播，传播者（机构媒体）权威性强，渠道相对固定，内容生产门槛高，受众选择被动，效果以覆盖率和收视率衡量。社交媒体平台支持多向互动传播，传播者多元（机构、个人），渠道开放灵活，内容生产门槛低，受众选择主动且可参与内容创作，效果体现在用户参与度、分享度、粉丝量等多元指标，且传播速度快、影响范围广但易失真。

**解析思路：*考察对不同媒体形态传播机制的对比理解。需从传播结构（单向vs多向互动）、传播主体（机构vs多元）、传播渠道（固定vs开放）、内容生产（高门槛vs低门槛）、受众角色（被动接收vs主动选择/参与）、传播效果（单一指标vs多元指标）等维度进行比较分析。

2.网络平台内容生产经历了哪些主要阶段？各阶段有何特点？

*答：主要经历了以下阶段：第一阶段，门户网站时期，以信息聚合和编辑为主，内容主要由专业机构生产，用户参与有限，平台起主导作用。第二阶段，社交媒体时期，用户生成内容（UGC）兴起，用户参与度提高，内容形式多样化（文本、图片、视频），平台成为连接者和分发者。第三阶段，