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初中语文基础知识汇总(拼音+汉字+语法)

第一部分拼音基础知识

一、汉语拼音基本构成

（一）声母

声母是音节开头的辅音，共23个，按发音部位可分为五类：

1.双唇音：b、p、m（由上唇与下唇接触构成阻碍）

?示例：b（波）、p（坡）、m（摸）

1.唇齿音：f（上齿与下唇接触构成阻碍）

?示例：f（佛）

1.舌尖前音：z、c、s（舌尖与上齿背接触构成阻碍）

?示例：z（资）、c（雌）、s（思）

1.舌尖中音：d、t、n、l（舌尖与上齿龈接触构成阻碍）

?示例：d（得）、t（特）、n（讷）、l（勒）

1.舌尖后音：zh、ch、sh、r（舌尖与硬腭前部接触构成阻碍）

?示例：zh（知）、ch（吃）、sh（诗）、r（日）

1.舌面音：j、q、x（舌面前部与硬腭前部接触构成阻碍）

?示例：j（基）、q（欺）、x（希）

1.舌根音：g、k、h（舌根与软腭接触构成阻碍）

?示例：g（哥）、k（科）、h（喝）

（二）韵母

韵母是音节中声母后面的部分，共24个，分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类：

1.单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü

?发音要点：舌位、唇形始终不变。如a发音时口大开，舌位低，舌面中央微微隆起；ü发音时唇形撮圆，舌位高。

?示例：a（啊）、o（喔）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（迂）

1.复韵母（8个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe

?发音要点：由两个单韵母复合而成，发音时舌位、唇形有明显变化，前一个韵母发音响亮且长，后一个韵母发音轻短。

?示例：ai（爱）、ei（欸）、ui（威）、ao（熬）、ou（欧）、iu（优）、ie（耶）、üe（约）

1.鼻韵母（10个）：an、en、in、un、ün（前鼻韵母）；ang、eng、ing、ong（后鼻韵母）

?发音要点：前鼻韵母韵尾为“n”，舌尖抵住上齿龈；后鼻韵母韵尾为“ng”，舌根抵住软腭。

?示例：an（安）、en（恩）、in（因）、un（温）、ün（晕）；ang（昂）、eng（亨）、ing（英）、ong（轰）

（三）声调

声调是音节的高低升降变化，具有区别意义的作用，共4个基本调值：

1.阴平（第一声）：调值55，声音高而平

?示例：mā（妈）、gāo（高）

1.阳平（第二声）：调值35，声音由中升高

?示例：má（麻）、góu（狗）

1.上声（第三声）：调值214，声音由低降后再升高

?示例：mǎ（马）、gǒu（狗）

1.去声（第四声）：调值51，声音由高降到低

?示例：mà（骂）、gòu（够）

二、拼音拼写规则

（一）单音节词拼写规则

1.韵母“ü”与声母j、q、x相拼时，“ü”上两点省略，写作u

?正确：ju（居）、qu（区）、xu（虚）

?错误：jü、qü、xü

1.韵母“ü”与声母n、l相拼时，“ü”上两点保留

?正确：nü（女）、lü（吕）

?错误：nu、lu

1.声母“y”“w”的使用：零声母音节中，韵母以i、u、ü开头时，分别改写为yi、wu、yu

?示例：i→yi（衣）、u→wu（乌）、ü→yu（迂）；ia→ya（呀）、ua→wa（蛙）、üe→yue（约）

（二）多音节词拼写规则

1.词内连写：多音节词的音节之间连写，不空格

?正确：zhōngguó（中国）、xuéxí（学习）

?错误：zhōngguó、xuéxí

1.隔音符号：当a、o、e开头的音节连在其他音节后面，可能发生混淆时，加隔音符号“’”

?正确：xī’ān（西安）、ān’quán（安全）、pí’ǎo（皮袄）

?错误：xīān、ānquán、píǎo

1.大写规则：句子开头的第一个字母大写；专有名词（人名、地名、国名等）的每个词开头字母大写

?示例：WǒshìZhōngguórén.（我是中国人。）；Běijīng（北京）、HánMíng（韩明）

三、高频易错字音辨析

（一）多音字误读（按“义-音”对应关系分类）

1.载：zǎi（记录、时间）——记载、三年五载、登载；zài（装载、承载）——载重、载歌载舞、载客

?语境辨析：“这本史书载（zǎi）录了船舶载（zài）货的历史”

1.累：lěi（积累、连续）——积累、硕果累累、日积月累；lèi（劳累、疲惫）——劳累、疲累、累倒；léi（累赘、堆积）——累赘、果实累累、累累伤痕

?语境辨析：他累（lěi）计工作十小时，早已累（lèi）得直不起腰，桌上还堆着累（léi）累文件

1.强：qiáng（力量大、健壮）——强壮、强大、坚强；qiǎng（强迫、勉强）——强迫、勉强、强词夺理；jiàng（固执、强硬）——倔强、刚强

?语境辨析：他性格倔强（jiàng），不喜欢被人强迫（qiǎng），但承认对方比自己强（qián