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2025年国家开放大学《教育心理学》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育现象

B.教育过程

C.教育学与心理学

D.教育学与心理学的关系

答案：B

解析：教育心理学是研究教育过程中学生的心理现象及其规律的科学，其研究对象是教育过程中的心理现象，而不是教育现象本身，也不是教育学和心理学这两门学科，更不是它们之间的关系。

2.以下哪项不属于教育心理学的研究内容？（）

A.学习动机

B.教学方法

C.教育政策

D.认知发展

答案：C

解析：教育心理学主要研究教育过程中学生的心理现象，如学习动机、教学方法对学习的影响、认知发展等。教育政策属于教育学范畴，不是教育心理学的研究内容。

3.在教育心理学中，近因效应是指（）

A.最近的学习内容对记忆的影响

B.最先的学习内容对记忆的影响

C.学习内容难度对记忆的影响

D.学习内容数量对记忆的影响

答案：A

解析：近因效应是指最近获得的信息对人的行为和判断产生较大的影响，在教育心理学中，指最近的学习内容对记忆的影响较大。

4.教师在课堂上使用多媒体教学，主要目的是（）

A.增加课堂趣味性

B.提高教学效率

C.展示教师能力

D.减轻教师负担

答案：B

解析：教师使用多媒体教学的主要目的是为了提高教学效率，通过直观、生动的形式呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.学习策略中，复述策略是指（）

A.对信息进行多次重复

B.对信息进行分类整理

C.对信息进行深入理解

D.对信息进行自我提问

答案：A

解析：复述策略是指通过多次重复来帮助记忆信息，是一种常见的学习策略。

6.在教育心理学中，自我效能感是指（）

A.学生的学习成绩

B.学生的学习动机

C.学生对自己能力的信念

D.学生的学习态度

答案：C

解析：自我效能感是指学生对自己完成学习任务能力的信念，是影响学生学习行为的重要因素。

7.教师在教育过程中扮演的角色不包括（）

A.知识传授者

B.学习引导者

C.班级管理者

D.父母代理人

答案：D

解析：教师在教育过程中扮演的角色主要包括知识传授者、学习引导者和班级管理者，但不包括父母代理人，家长是学生的法定监护人。

8.学习动机中，内部动机是指（）

A.为了获得奖励而学习

B.为了避免惩罚而学习

C.对学习内容本身感兴趣而学习

D.为了满足家长要求而学习

答案：C

解析：内部动机是指学生对学习内容本身感兴趣而学习，是由学习活动本身的乐趣驱动的。

9.教师在课堂上进行提问，主要目的是（）

A.检查学生学习情况

B.展示教师教学能力

C.填充课堂时间

D.训练学生表达能力

答案：A

解析：教师课堂提问的主要目的是检查学生的学习情况，了解学生对知识的掌握程度，以便及时调整教学策略。

10.教育心理学的研究方法不包括（）

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.经验总结法

答案：D

解析：教育心理学的研究方法主要包括实验法、调查法和观察法，经验总结法不属于科学的研究方法，虽然在实际教学中有一定参考价值。

11.教育心理学的研究任务不包括（）

A.揭示教育规律

B.解释教育现象

C.改进教育教学

D.制定教育政策

答案：D

解析：教育心理学的研究任务是揭示教育规律、解释教育现象、指导教育实践、改进教育教学，为教育教学提供理论依据。制定教育政策属于教育行政管理部门的职责，不是教育心理学的研究任务。

12.以下哪项不是影响学生学习的因素？（）

A.学习动机

B.教师素质

C.社会文化

D.教材价格

答案：D

解析：影响学生学习的因素很多，包括学习动机、教师素质、学生自身素质、社会文化、家庭环境等。教材价格虽然会影响学生的学习条件，但不是直接影响学习过程的因素。

13.在教育心理学中，认知负荷是指（）

A.学生的学习负担

B.教师的教学负担

C.课堂管理难度

D.学习者的工作记忆负荷

答案：D

解析：认知负荷是指学习者在学习过程中，工作记忆所承受的信息处理压力，是教育心理学中的一个重要概念。

14.教师在教学过程中运用类比，主要目的是（）

A.增加课堂趣味性

B.降低学习难度

C.展示教师才华

D.训练学生思维

答案：B

解析：教师运用类比的主要目的是通过将新的、复杂的概念或问题与学习者已经熟悉的、简单的概念或问题进行比较，从而降低学习难度，帮助学习者更好地理解和掌握知识。

15.学习策略中，组织策略是指（）

A.对信息进行多次重复

B.对信息进行分类整理

C.对信息进行深入理解

D.对信息进行自我提问

答案：B