2025年国家开放大学《教育学概论》期末考试备考试题及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学《教育学概论》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学作为一门独立学科诞生的标志是（）

A.洛克的《教育漫话》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.夸美纽斯的《大教学论》出版

D.杜威的《民主主义与教育》出版

答案：C

解析：教育学作为一门独立学科诞生的标志是捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》于1632年出版。这本书系统阐述了教育的目的、内容、方法和组织形式，为教育学的发展奠定了基础。洛克的《教育漫话》主要强调绅士教育，赫尔巴特虽然对教育学发展有重要贡献，但其《普通教育学》出版于1806年，而杜威的教育思想则属于现代教育理论范畴。

2.教育的本质属性是（）

A.社会属性

B.自然属性

C.政治属性

D.道德属性

答案：B

解析：教育的本质属性是自然属性，即教育是培养人的一种社会实践活动，它具有自身的规律和特点。社会属性、政治属性和道德属性都是教育的重要属性，但不是本质属性。教育的自然属性体现在其对象是人，其目的是促进人的身心发展。

3.以下哪项不属于教育的基本要素（）

A.教育者

B.教育内容

C.教育方法

D.教育环境

答案：D

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。教育影响包括教育内容和教育方法，而教育环境虽然对教育有重要影响，但不属于教育的基本要素。教育者是施教者，受教育者是学习的主体，教育内容是教育者传授给受教育者的知识技能等，教育方法是实现教育目标的具体手段。

4.“教然后知困”这句话体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

答案：A

解析：“教然后知困”出自《礼记·学记》，意思是教学过程中才能发现知识的不足，这句话体现了教学的启发性原则。启发性原则要求教师在教学中引导学生积极思考，通过自己的努力去发现问题、解决问题，从而获得知识和发展能力。

5.在教育过程中，学生既是教育的对象，又是（）

A.教育的客体

B.教育的主体

C.教育的内容

D.教育的手段

答案：B

解析：在教育过程中，学生既是教育的对象，又是教育活动的主体。学生不是被动接受知识的人，而是具有能动性的学习者和发展者。教育的根本目的在于促进学生的发展，而学生的发展需要学生的积极参与和主动建构。

6.“学然后知不足”这句话体现的教学原则是（）

A.系统性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

答案：D

解析：“学然后知不足”出自《礼记·学记》，意思是学习过程中才能发现自己的不足，这句话体现了教学的启发性原则。启发性原则要求教师在教学中引导学生积极思考，通过自己的努力去发现问题、解决问题，从而获得知识和发展能力。

7.教育目的的最高层次是（）

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.课程教育目的

D.教学教育目的

答案：A

解析：教育目的是一个多层次的结构体系，包括国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的和教学教育目的。其中，国家教育目的是最高层次的教育目的，它规定了教育培养人才的总目标和方向，是制定其他层次教育目的的依据。

8.教育与社会发展之间的关系是（）

A.教育决定社会发展

B.社会发展决定教育发展

C.教育与社会发展相互决定

D.教育与社会发展无关

答案：B

解析：教育与社会发展之间存在着辩证的关系，但社会发展是决定教育发展的主要因素。社会生产力的发展水平、政治制度、文化传统等都会影响教育的形态、内容和方式。教育虽然对社会发展有反作用，但不能决定社会发展。

9.以下哪项不属于教育制度的内容（）

A.学校教育制度

B.社会教育制度

C.家庭教育制度

D.教师教育制度

答案：C

解析：教育制度通常包括学校教育制度、社会教育制度和教师教育制度。其中，学校教育制度是核心部分，社会教育制度包括各种非学历教育机构，教师教育制度是指为培养教师而建立的教育体系。家庭教育虽然对人的发展有重要影响，但不属于教育制度的内容。

10.教育研究的根本方法是（）

A.调查研究法

B.实验研究法

C.文献研究法

D.质量研究法

答案：C

解析：教育研究的根本方法是文献研究法，即通过系统查阅和分析相关文献来获取知识、发现问题、形成理论。文献研究法是教育研究的基础，其他研究方法如调查研究法、实验研究法等都需要以文献研究为基础。

11.教育学的研究对象是（）

A.教育现象

B.教育问题

C.教育规律

D.教育方法

答案：A

解析：教育学的研究对象是教育现象及其规律。教育现象是教育活动中各种外在表现和形式，包括教育现象、教育问题、教育规律等。教育问题是研究的起点，教育