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中学生物学科核心素养培养指南

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

中学生物学科核心素养基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1知识体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.1生物学基础知识的掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.2重要概念的理解与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2探究实践能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1实验设计与操作技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2观察与数据分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3科学态度与价值观的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.1科学精神的培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2人文关怀与社会责任意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.4生命观念的树立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.4.1对生命的尊重与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.4.2生态平衡的意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

中学生物学科核心素养培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1宏观目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2分层具体要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1初中生核心素养发展要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2高中生核心素养深化要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

核心素养培养的途径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1课堂教学的有效实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.1教学内容的生活化关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.2教学模式的项目化探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2实验教学条件的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.2.1实验资源的整合利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.2.2信息化手段的辅助支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.3实践活动平台的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.3.1校内社团活动的组织引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.3.2社区实践基地的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.4评价方式的改革创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.4.1形成性评价的多样化实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.4.2终结性评价的全面性考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

生物教师专业发展与保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

5.1教师知识结构的更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

5.2教学能力的持续提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

5.2.1教学设计能力的强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

5.2.2教学评价