2025年大学《神经科学》专业题库—— 神经系统发育与环境因素的互动.docxVIP

2025年大学《神经科学》专业题库——神经系统发育与环境因素的互动

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项分子通路在环境刺激诱导的长时程增强（LTP）中起着关键作用？

A.细胞外信号调节激酶（ERK）通路

B.促红细胞生成素（EPO）信号通路

C.甲状腺激素信号通路

D.肾上腺素能信号通路

2.被认为是“神经可塑性之母”的神经营养因子是？

A.胰岛素样生长因子-1（IGF-1）

B.神经生长因子（NGF）

C.碳酸酐酶（CA）

D.表皮生长因子（EGF）

3.早期断奶或缺乏适当的社会互动可能导致哪些脑区的结构和功能改变？

A.海马体和前额叶皮层

B.脑干和脊髓

C.下丘脑和杏仁核

D.丘脑和基底神经节

4.与“环境丰容”促进神经发生相关的脑区主要是？

A.海马体的齿状回

B.侧脑室的室管膜区

C.小脑的浦肯野细胞层

D.黑质的致密核

5.下列哪种环境因素最常与自闭症谱系障碍的风险增加相关联？

A.丰富的早期教育环境

B.母孕期病毒感染

C.产后充足的社交支持

D.婴儿期单一营养素补充

6.个体出生后，大脑结构和功能对特定类型的环境刺激表现出高度敏感的时期被称为？

A.稳定期

B.敏感期

C.可塑期

D.衰退期

7.DNA甲基化属于哪种表观遗传修饰方式？

A.组蛋白修饰

B.非编码RNA调控

C.DNA加氢

D.染色质重塑

8.母体在孕期经历慢性应激，可能导致后代出现哪些神经生物学变化？

A.海马体体积减小

B.杏仁核体积增大

C.前额叶皮层灰质密度增加

D.脑干神经元数量增多

9.下列哪项研究最能体现“基因-环境交互作用”（GxE）？

A.某基因变异普遍导致特定疾病

B.某环境因素对所有人产生相同影响

C.携带特定基因变异的个体在特定环境下疾病风险显著增高

D.基因检测可以完全预测个体行为

10.“依恋理论”从神经科学角度可以理解为？

A.视网膜发育的阶段性模式

B.婴儿与主要抚养者之间形成的持久性情感联结的神经基础

C.神经元突触连接的随机形成过程

D.血液循环对大脑供氧的调节机制

二、填空题（每空1分，共10分）

1.神经系统的发育是一个持续的过程，涉及神经元的发生、迁移、______、连接和修剪等多个阶段。

2.丰富的环境刺激，特别是社会性和认知性挑战，可以促进神经可塑性，表现为突触______和神经元网络连接的增强。

3.表观遗传修饰，如DNA甲基化和组蛋白修饰，可以在不改变DNA序列的情况下，影响基因的______，并可能具有跨代传递的可能性。

4.早期营养不良，特别是缺乏某些______（如碘、DHA），会对神经系统的结构和功能发育产生不可逆的损害。

5.压力激素（如皮质醇）的长期过度暴露，尤其是在发育关键期，可以通过影响突触______和神经元存活等途径，损害认知功能。

6.神经营养因子（如BDNF）不仅对神经元的生存和生长至关重要，也参与调节______的可塑性。

7.基因-环境交互作用（GxE）强调遗传因素和环境因素在神经系统发育中是______的，共同决定个体的神经生物学特性和行为表现。

8.人类微生物组，特别是肠道微生物，通过产生神经活性物质和影响免疫系统，可能参与调节宿主的______和情绪行为。

9.程序性细胞死亡，特别是______，在移除发育过程中多余的或错误的神经元中起着关键作用。

10.依恋关系的研究表明，早期抚养方式可以塑造与______相关的脑区（如前额叶皮层和杏仁核）的功能连接模式。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述神经营养因子（如BDNF）在神经元存活、突触可塑性和轴突生长中的作用机制。

2.简述环境丰容如何通过影响神经发生和突触修剪来促进大脑结构和功能的变化。

3.简述表观遗传修饰（以DNA甲基化为例）如何在环境因素影响下，调节特定基因表达并可能影响神经系统发育的可塑性。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.结合具体的神经科学证据，论述早期不良环境经历（如虐待、忽视）如何通过影响神经递质系统（如皮质醇、多巴胺）、表观遗传状态和神经元连接，增加个体在成年期患精神疾病（如抑郁症、焦虑症）的