2024年第十届全国新世纪杯初中数学优质课大赛 课件 平行四边形的性质.pdfVIP

北师大版八年级下册第六章

平行四边形的性质

（第一课时）

汇报人：河南省驻马市第四中学田慧婷

时间：2024.11

01教学内容解析

02学生学情分析

目录03教学目标解析

Contents

04教学策略分析

05教学过程设计

02教学评价与反思

05

02

06

01

教学内容解析

教材分析

本节课内容分析

本章内容分析《平行四边形的性质》是本章的第一节内容，共2课

《平行四边形》是北师时，本节课既是平行线的性质、全等三角形等知识的延续

大版八年级下册第六章，和深化，也是后续学习矩形、菱形、正方形等知识的坚实

属于“图形与几何”的领基础，明晰本单元平行四边形的学习要类比研究三角形的

域.本章将研究平行四边路径，以“背景一概念一性质一判定一应用”为基本路线

形的性质与判定，以及三展开学习。

角形中位线的性质，还将本节主要是探索并证明平行四边形的对边相等、对角相

探索多边形的内角和、外等，以及对角线互相平分的性质，第一课时主要是研究前

角和的规律;两条性质，第二课时主要是研究后一条性质及应用。

02

学生学情分析

学情分析

活动经验

知识基础八年级的学生已经初步经历过观察、操作等

活动过程，获得了一定的探索图形性质的活动

学生在小学已经学习过平行四边经验，具备了一定的动手操作、猜想、推理验

形，对平行四边形有直观的感知和证的能力;同时，在学习数学的过程中也经历了

认识。在初中学习过平行线、三角很多合作过程，具备了一定的合作和交流能力，

形及图形的平移、旋转和中心对称为平行四边形性质的学习打下了基础。

的有关知识.

面临问题

从学生的认知结构和年龄特点来看，八年级学生对几何说理缺乏足

够的