高考-高中《物理》必修1-4.1牛顿第一定律导学案（2）.pdfVIP

高中《物理》必修1-4.1牛顿第一定律导学案（2）

第四章运动和力的关系

4.1牛顿第一定律

1．知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论．

2．理解牛顿第一定律的内容及意义．

3．知道什么是惯性,会正确地解释有关惯性的现象．

一、历史回顾

1．根据经验,亚里士多德得出结论,必须,物体才能运动；否则物体就静止在一个地方,即力是物体

运动的原因.

二、伽利略的理想实验

2．伽利略注意到,当一个球沿斜面向下滚动时,它的速度,而向上滚动时,它的速度.它由此猜想:当

球沿水平面滚动时,它的速度应该.但实际上沿水平面滚动的球,会越滚越慢,最后停下来,伽利略认

为是由于的缘故.于是,他推断:若没有,球将永远运动下去.

3．伽利略通过理想斜面实验,得出了结论:力不是的原因,而是的原因.

4．法国科学家笛卡尔对伽利略的观点进行了补充和完善:如果运动中的物体没有受到力的作用,它

将继续以沿运动,既不也不.

三、牛顿第一定律

5．牛顿第一定律:一切物体总保持或,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止,这就是牛顿

第一定律,也叫定律.

四、惯性

6．物体具有保持原来的状态或状态的性质.惯性是物体的.

7．是物体惯性大小的量度.

1/8

第1页共8页

高中《物理》必修1-4.1牛顿第一定律导学案（2）

一、理想实验的魅力

1、对力和运动关系的看法(认真阅读教材,完成下列问题)

代表人物对力和运动关系的看法

亚里士多德

伽利略

笛卡儿

问题:

(1)静止的物体若没有力的作用就运动不起来；

(2)运动的物体若去掉推力,就会停下来,但是不是去掉推力,物体就立即停下来?

(3)设想:若果接触面光滑,物体将会怎么样?

2、伽利略的理想实验

①(实验事实)两个斜面,小球从一个斜面的某一高度滚下,将到达另一个斜面的某一高度

②(科学推想)若另一个斜面光滑,则小球一定会滚到另一斜面的高度

③(科学推想)若降低另一个斜面的坡度,则小球高度,不过,在另一个斜面上将滚得更远

④(科学推想)若把另一个斜面改成光滑的水平面,则物体将.

理想实验是建立在可靠的基础上的一种科学方法.

二、牛顿第一定律

2/8

第2页共8页

高中《物理》必修1-4.1牛顿第一定律导学案（2）

1、牛顿的总结:一切物体总保持状态或状态,除非

迫使它改变这种状态,这就是牛顿第一定律.

总结出对牛顿第一定律的理解:

三、惯性与质量

2、物体的性质,叫做惯性.惯性是物体的,与物体的运动状态、物体是否受力均无关；是惯性大小的

量度,越大,惯性就越大；越小,惯性就越小.

总结出对惯性的认识:

物体保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性；惯性是物体的固有属性,一切物体都具有

惯性；惯性与物体的运动状态及受力无关；惯性由质量大小决定.

有同学认为:“惯性与物体的运动速度的大小有关即速度大惯性大”,理由是物体运动速度大,越不

容易停下来,速度越小越容易停下来.产生这种错误认识的原因是“把惯性大小理解为把物体从运动

改变为静止的难易程度”造成的.事实上,在受到相同阻力的情况下,速度不同质量相同的物体,在相

同时间内速度的减小量是相同的,这说明质量相同的物体,它们“改变运动状态的难易程度”——惯

性相同,与它们的速度无关.

惯性与惯性定律的区别:

惯性是物体的固有属性,不同质量的物体惯性大小不同；而惯性定律是一切物体都遵循的运动学规

律.

惯性与物体是否受力及物体的运动状态无关.当物体不受外力时惯性表现为物体保持匀速直线运动

或静止状态；而物体受到外力时惯性表现为物体的运动状态改变的难易程度.惯性定律成立的条件

是物体不受任何外力.

惯性的大小决定于物体的质量.惯性定律所描述的物体