2026届高考语文名篇名句默写——不薄今人爱古人，清词丽句必为邻（共5份打包）.docxVIP

创新思维名篇名句默写命题新动向——限制开放两相宜，对话情境真落实

【精研典题】

命题新动向一特定篇目的生活情境式默写

1．(2025·全国一卷)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“____________________，________________”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。

2．(2025·全国一卷)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“________________，________________”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。

是故弟子不必不如师

师不必贤于弟子

两情若是久长时

又岂在朝朝暮暮

3．(2025·全国二卷)周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。

4．(2025·全国二卷)老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“________________，________________”，对应着开设的书法和茶艺两门课。

余音袅袅

不绝如缕

矮纸斜行闲作草

晴窗细乳戏分茶

5．(2024·新课标卷Ⅰ)作文课上，房老师使用《屈原列传》中“____________________，____________________”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。

6．(2024·新课标卷Ⅰ)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“____________________，____________________”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。

其称文小而其指极大

举类迩而见义远

榆柳荫后檐

桃李罗堂前

7．(2024·新课标卷Ⅱ)同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“____________________，____________________。”

8．(2024·新课标卷Ⅱ)快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“____________________，____________________”，希望她不要贪玩，早点儿回家。

9．(2024·全国甲卷)小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“__________________，__________________”两句诗，朋友看了觉得很贴切。

木欣欣以向荣

泉涓涓而始流

锦城虽云乐

不如早还家

莫笑农家腊酒浑

丰年留客足鸡豚

[考情分析]2024年新变化：创设生活情境。2023年特定篇目的默写题，不仅给出篇目的限定，还从“语义阐释”“语境提示”“手法说明”“语句比较”等方面进行限定，引导考生明确默写的内容。2024年特定篇目的默写题，创设与考生的学习、生活密切相关的生活情境，如“作文课”“乡村民宿开业”“郊外春游”“过年发短信息”等，考查考生所学诗句、文句在实际生活中的运用能力，而限定条件主要为：①“语境提示”，如新课标卷Ⅱ“阳光下树木葱郁，水流淙淙”“成都”“希望她不要贪玩，早点儿回家”；②“语义阐释”，如新课标卷Ⅰ的“描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴”。2025年名句默写的前两个小题延续了2024年创设生活情境这一特点。

命题新动向二观图写诗文

10.(2025·全国一卷)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________，__________。”

答案：(示例一)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖

(示例二)水面清圆一一风荷举

(示例三)接天莲叶无穷碧映日荷花别样红

11．(2025·全国二卷)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________________，________________。”

答案：(示例一)两岸青山相对出孤帆一片日边来(示例二)小舟从此逝江海寄余生(示例三)两岸猿声啼不住轻舟已过万重山

[考情分析]观图写诗文是2025年高考在名句默写部分的又一重大创新，作为开放性试题，该题型首次将图像情境与古诗文默写相结合，要求学生根据画面意境及元素，匹配相应的名篇名句。

【解题思维】

一、特定篇目的生活情境式默写题思考四角度

1．抓住情语，以情定句。从情感角度出发找到题干“提示语”中关于情感的字眼，然后调动积累，找

到能够体现此种感情的句子，以此来确定默写的句子。

2．抓住景语，以景定句。借景抒情是古代诗歌的常用手法，抓住景语就是抓住题干中描写景物的句子，根据景物的提示来确定要求默写的诗句。

3．领会含意，以意定句。根据提示去领会所需填诗句的意思，这就是领会含意，以意定句。

4．抓住技巧，关联诗句