苏科版七年级上册数学第五章展开与折叠学案与练习.pdfVIP

数学学科第五章第3节

5.3《展开与折叠2》学讲预案

一、自主先学

1.用六个完全一样的正方形做成如图所示的拼接图形，它折叠后能得到一个密封的正方体

纸盒吗？若不能，如何改?

2.能否移动上图中某一个正方形的位置，使其折叠后可以得到一个密封的正方体纸盒.画出移动

后的图形，并用纸下来，折一下验证你的想法.

3.上述问题，还有其他的移动方法吗，画出图形，与同学交流.

A

（第1题）（第6题）（第7题）

二、合作助学

4.除了上面自主先学2、3中的图形外，你还能画出哪些正方体的平面展开图？请与同学交

流，然后把所有的正方体的平面展开图分类整理一下.

5.下列图形中不可以折叠成正方体的是（）

ABCD

6.一个同学画出了正方体的展开图的一个部分，还缺一个正方形（如下图所示），请在图中

添上这个正方形.

7.一个无上盖的正方体纸盒，底面标有字母A，沿图中的粗线剪开，在右图中补上四个正

方形，使其成为它的展开图.

三、拓展导学

8.一个正方体的，1和6，2和5，3和4是分别相对的面上的点.现在有12个正方形格

子的纸上画好了点状的图案，如图所示，若要经过折叠能做成一个，你认为应剪掉哪6

个正方形格子？（请用笔在要剪掉的正方形格子上打“×”，不必写理由）

1

35

23

-8

xy

（第2题）（第3题）

四、检测助学

9.用一个宽2cm，长3cm的矩形卷成一个圆柱，则此圆柱的侧面积为.

10.若要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之和为6，

则x=，y=.

11.如图所示是一个正方体纸盒的展开图，请把8，－3，15分别填入余下的四个正方形中，

使得按虚线折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数.

12.如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（