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浙江省心理健康c证考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.以下关于小学生心理发展特点的描述，正确的是（）。

A.自我意识从具体形象向抽象概括过渡，自我评价以他人评价为主

B.情绪稳定性强，能较好地调节情绪波动

C.思维以抽象逻辑思维为主，能独立解决复杂问题

D.同伴关系对其影响弱于亲子关系

答案：A

解析：小学生自我意识处于发展阶段，自我评价主要依赖教师、家长等他人评价（B错误，小学生情绪易波动；C错误，思维以具体形象思维为主；D错误，同伴关系影响逐渐增强）。

2.某学生因考试失利产生“我什么都做不好”的想法，这属于（）认知偏差。

A.绝对化要求

B.过度概括

C.糟糕至极

D.选择性注意

答案：B

解析：过度概括指以偏概全（如一次失败泛化为“什么都做不好”）；绝对化要求是“必须”“应该”的强制思维（如“我必须考第一”）；糟糕至极是认为事件后果极端严重（如“考不好人生就完了”）。

3.心理咨询中，“你刚才说最近和父母吵架后感到很委屈，能具体说说当时的情景吗？”属于（）技术。

A.共情

B.具体化

C.面质

D.情感反应

答案：B

解析：具体化技术通过提问引导来访者清晰描述具体事件或感受，避免模糊表达（共情是理解感受；面质是指出矛盾；情感反应是反馈情绪）。

4.以下属于小学生常见学习心理问题的是（）。

A.考试焦虑

B.强迫性洗手

C.社交恐惧

D.幻觉

答案：A

解析：考试焦虑是小学生因学业压力产生的常见情绪问题（B、C多见于青春期；D属精神障碍症状）。

5.某教师发现学生上课注意力不集中，正确的干预策略是（）。

A.当众批评以强化纪律意识

B.增加作业量提高学习紧迫感

C.观察是否存在睡眠不足或家庭变动

D.要求家长陪同上课监督

答案：C

解析：注意力问题可能由生理（如睡眠）或环境（如家庭变故）引起，需先了解原因（A伤害自尊；B加重压力；D侵犯隐私）。

6.以下符合心理档案建立原则的是（）。

A.仅记录学生心理问题

B.由班主任单独整理档案

C.定期更新并严格保密

D.向全体教师公开学生测评结果

答案：C

解析：心理档案需动态更新（如学期变化），且严格遵循保密原则（A应记录发展性信息；B需多主体参与；D侵犯隐私）。

7.初中生的情绪特点不包括（）。

A.两极性明显（如狂喜与悲伤快速转换）

B.内隐性增强（隐藏真实感受）

C.稳定性高（情绪波动小）

D.社会性增强（因同伴评价产生情绪）

答案：C

解析：初中生处于“心理断乳期”，情绪波动性大（C错误）。

8.团体心理辅导的“初创阶段”主要任务是（）。

A.解决成员深层心理问题

B.建立安全信任的团体氛围

C.设计具体活动促进互动

D.总结收获并结束团体

答案：B

解析：初创阶段重点是破冰，消除成员防备，建立信任（A是工作阶段；D是结束阶段）。

9.某学生因父母离异出现情绪低落、成绩下降，教师最适宜的做法是（）。

A.告诉全班“大家要多关心他”

B.私下与他沟通：“我注意到你最近不太开心，愿意和我聊聊吗？”

C.要求家长立即带其看心理医生

D.减少其作业量避免压力

答案：B

解析：保护隐私的前提下表达关心（A暴露隐私；C过度干预；D可能强化消极行为）。

10.以下属于积极心理品质的是（）。

A.盲目乐观

B.抗逆力

C.过度敏感

D.依赖他人

答案：B

解析：抗逆力（心理韧性）是应对挫折的积极品质（A缺乏现实依据；C、D属消极特质）。

11.小学生攻击性行为的常见原因不包括（）。

A.模仿家庭中的暴力行为

B.语言表达能力不足，用攻击解决冲突

C.甲状腺功能亢进（生理疾病）

D.寻求关注（因长期被忽视）

答案：C

解析：攻击性行为多由环境（家庭模仿）、认知（解决问题方式）或动机（求关注）引起，生理疾病（如甲亢）属特殊情况，非常见原因。

12.心理咨询中，“我理解你现在因为和朋友吵架而感到孤独，这种感觉一定很难受”属于（）。

A.内容反应

B.情感反应

C.自我暴露

D.指导

答案：B

解析：情感反应是对来访者情绪的反馈（内容反应是对事件的总结）。

13.学校心理健康教育的核心目标是（）。

A.治疗严重心理疾病

B.预防心理问题发生

C.促进学生心理潜能发展

D