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2025年国家开放大学（电大）《教育心理与诊断》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学研究的核心问题是（）

A.教育方法的选择

B.教育内容的设计

C.学习者的心理过程

D.教师的教学技巧

答案：C

解析：教育心理学主要研究学习者的学习过程、认知规律、情感变化等心理活动，旨在揭示学习的本质和规律，从而为教育实践提供理论指导。因此，学习者的心理过程是教育心理学研究的核心问题。

2.根据加涅的学习理论，将学习分为八种类型，其中“言语信息”属于（）

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

答案：C

解析：加涅的学习理论将学习分为八种类型，包括言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能等。言语信息是指学习者能够陈述的知识，如事实、概念、原理等。

3.在教学过程中，教师通过展示图片、实物等方式帮助学生理解知识，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：C

解析：演示法是指教师通过展示图片、实物、模型等直观教具，帮助学生理解抽象知识的一种教学方法。这种方法能够将抽象的知识具体化、形象化，便于学生理解和记忆。

4.学习者在学习过程中表现出注意力不集中、反应迟钝等现象，可能是因为（）

A.学习动机不足

B.学习方法不当

C.学习环境干扰

D.以上都是

答案：D

解析：学习者在学习过程中表现出注意力不集中、反应迟钝等现象，可能是由多种因素共同作用的结果，包括学习动机不足、学习方法不当、学习环境干扰等。

5.在教育诊断中，常用的诊断方法包括（）

A.测试法

B.观察法

C.访谈法

D.以上都是

答案：D

解析：教育诊断是指通过多种方法对学生的学习状况、心理特点等进行全面评估，常用的诊断方法包括测试法、观察法、访谈法等。

6.根据维果茨基的社会文化理论，学习受到（）

A.文化背景的影响

B.社会互动的影响

C.个体的认知发展水平

D.以上都是

答案：D

解析：维果茨基的社会文化理论认为，学习受到文化背景、社会互动、个体的认知发展水平等多方面因素的影响。

7.在教育诊断中，对学生的学习障碍进行分类，常见的分类方法包括（）

A.按障碍性质分类

B.按障碍程度分类

C.按障碍原因分类

D.以上都是

答案：D

解析：在对学生的学习障碍进行分类时，可以按照障碍性质、障碍程度、障碍原因等进行分类，以便更有针对性地进行干预和帮助。

8.根据布鲁姆的教育目标分类学，认知领域的目标包括（）

A.知识记忆

B.理解应用

C.分析评价

D.以上都是

答案：D

解析：布鲁姆的教育目标分类学将认知领域的目标分为知识记忆、理解应用、分析评价等层次，旨在全面评估学生的认知能力。

9.在教育诊断中，常用的评估工具包括（）

A.标准化测试

B.教师观察记录

C.学生自评报告

D.以上都是

答案：D

解析：在教育诊断中，常用的评估工具包括标准化测试、教师观察记录、学生自评报告等，以便全面了解学生的学习状况和问题。

10.根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化可以分为（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.以上都是

答案：D

解析：斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化可以分为正强化、负强化和惩罚，这些强化方式可以影响学习者的行为表现。

11.学习者通过观察教师的教学行为而习得教学技能，这种学习方式属于（）

A.演示法学习

B.模仿学习

C.接受学习

D.发现学习

答案：B

解析：模仿学习是指学习者通过观察他人的行为，并模仿这些行为来进行学习。在教育学中，学习者通过观察教师的教学行为而习得教学技能，就是一种典型的模仿学习。

12.根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平的道德判断主要基于（）

A.社会规范和法则

B.个人利益和惩罚

C.道德原则和良心

D.公平和互惠

答案：B

解析：柯尔伯格的道德发展理论将道德发展分为三个水平六个阶段。其中，前习俗水平是道德发展的最初阶段，其道德判断主要基于个人利益和避免惩罚。

13.在教学过程中，教师通过设置问题情境，引导学生主动探索，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.练习法

答案：C

解析：发现法是指教师通过设置问题情境，引导学生主动探索、发现知识的一种教学方法。这种方法强调学生的主体性，培养学生的探究能力和解决问题的能力。

14.学习者在学习过程中表现出理解困难、记忆模糊等现象，可能是因为（）

A.学习动机不足

B.学习方法不当

C.注意力不集中

D.以上都是

答案：D

解析：学习者在学习过程中表现出理解困难、记忆模糊等现象，