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小学数学基础知识总复习资料包

亲爱的同学们，小学数学的学习就像建造一座大厦，每一个知识点都是不可或缺的基石。这份总复习资料包，希望能帮助大家系统地梳理学过的知识，查漏补缺，巩固基础，为今后的数学学习打下更坚实的根基。请大家耐心阅读，结合练习，相信你们一定能温故而知新，在数学的世界里走得更稳、更远。

一、数与代数

（一）数的认识

1.整数

*自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3，……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，没有最大的自然数。

*整数的读写：读数和写数都要从高位起。读整数时，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续有几个0都只读一个零。写整数时，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

*整数的大小比较：位数不同的整数，位数多的数大；位数相同的，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

*因数与倍数：如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

*2、3、5的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数；一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数。

*奇数与偶数：能被2整除的数叫做偶数（0也是偶数）；不能被2整除的数叫做奇数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

2.小数

*小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*小数的读写：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，就比较百分位，依此类推。

*小数的分类：按照整数部分是否为0，可以分为纯小数和带小数；按照小数部分的位数是否有限，可以分为有限小数和无限小数。无限小数又分为无限循环小数和无限不循环小数。

3.分数

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的读写：读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的依据。

*分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的分数，分母小的分数比较大；分母和分子都不同的分数，通常先通分，再比较大小。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数≠0）。

*真分数、假分数与带分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1；分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1；由整数部分和真分数部分组成的分数叫做带分数。

4.百分数

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。

*百分数与分数的联系与区别：百分数表示两个数之间的倍数关系，不能带单位；分数既可以表示具体的数量（带单位），也可以表示两个数之间的倍数关系。

*小数、分数、百分数的互化：掌握它们之间相互转化的方法，是解决实际问题的重要技能。

（二）数的运算

1.四则运算的意义：加法是把两个（或几个）数合并成一个数的运算；减法是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算；乘法是求几个相同加数的和的简便运算（一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少）；除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.四则运算的法则：

*整数加减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十再减。

*小数加减法：小数点对齐（也就是相同数位对齐），按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

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