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焦点短程理念在心理课堂师生对话中的运用例谈

一、引言

著名教育学家克林伯格指出，在所有的教学之中，进行着最广义的对话。而

师生对话是课堂教学中最常见的对话形式。心理课堂师生对话不仅为学生提供了

表达自己、促进自我探索的平台，而且教师能够通过倾听和反馈洞察学生的心理

需求，及时给予支持。良好的对话能够建立信任，让学生感到被理解和尊重，是

实现教学效果和落实课程目标的重要保障。

然而，在实际的心理课堂师生对话中，由于高中生自我意识增强，追求独立

性和自尊心强，害怕失面子，担心与众不同会被视为异类，或者课堂氛围不够开

放和包容等，学生可能不愿意

该用户很懒，什么也没介绍

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