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2.三角形全等的判定
第4课时尺规作图与三角形全等的应用;教学目标;重点难点;;问题2如图，已知∠AOB，如何用直尺和圆规作一个角等于这个角？
思路分析：;新知探究;;例题精讲;针对训练;;;教材P40例题第4题;教材P40例题第4题;针对训练;例3.如图，用直尺和圆规作一个三角形，使这个三角形的两角分别等于∠a，∠β，这两角的夹边等于线段a.;例3.如图，用直尺和圆规作一个三角形，使这个三角形的两角分别等于∠a，∠β，这两角的夹边等于线段a.;新知小结;新知小结;拓展提升;拓展提升;1．利用尺规不能唯一作出的三角形是（）
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