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中考复习——

记叙文阅读;记叙性文段阅读考点;一、什么是记叙文？

记叙文是以记叙、描写为重要体现方式，以记人、叙事、写景、状物为重要内容的文章。

(从广义上来讲：小说、散文、人物传记、寓言、童话、消息、通讯等，都属于记叙文。)

;怎样划分构造层次：

（1）分析各段的联络、区别，把联络紧密、意思靠近的段（句子）划在一起；

（2）注意过渡段、过渡句、过渡词语；

（3）根据文体：

准时间先后的变化；

按事件发生、发展的地点变化；

按人物成长的不一样阶段或人物思想性格的不一样方面；

按作者思想认识和感情变化的次序；

按对景物描写的角度。;二、概括文章的内容：

措施：

1、摘录式：将关键句、中心词抄录整合。

2、归纳式：把握文章主旨和各部分之间联络进行概括。

详细措施：（1）抓抒情议论段（2）抓中心句

（3）抓关键词

答题模式：本文通过记叙什么内容（描写什么景物），歌颂了什么（揭发了、批判了）。

记叙的内容：包括什么时间，在什么地方，什么人为了什么，做了什么（突出怎么做的），成果怎样。或：起因、通过、成果;三、记叙文的六要素：

时间、地点、人物、事件的（起因、通过、成果）。

把握六要素技巧，即：

（什么时间？什么地点？）某人做某事（成果怎样？）

例如：《一厘米》

陶影带儿子参观寺庙，被误认为逃票，最终为自己挽回公道。

四、记叙的次序:

顺叙：《一厘米》

（层次清晰、脉络分明、印象深刻）

倒叙：《背影》

（设置悬念，吸引读者，波澜起伏、富于变化）

插叙：《孔乙己》

（补充内容，丰富情节，使文章波澜起伏，突出主题，

铺垫下文，交代背景，构造愈加严密，内容愈加充实）

补叙：对上文内容加以补充解释，对下文某些情节做交代

;五、记叙的人称

第一人称：《孔乙己》

（真实亲切，也利于刻画人物的心理活动）

第二人称：《你是你的船长》

（便于抒情，引起读者感情的共鸣）

第三人称：《清兵卫与葫芦》

（不受时空限制，反应形式??活自由，客观全面）

;六、记叙文的标题;七、段落的作用（构造上、内容上）;八、记叙文的体现方式（5种）;九、体现手法;十、赏析类考题;

2、答题模式：

①这个（动词、形容词或句子）原意是，在文中的意思是，

②运用了的措施（从赏析角度分析），

③精确形象地或生动传神地体现了或描绘了人（物）_____的特点（结合语境，明确体现效果），

④体现了_____的思想感情（紧紧围绕主旨）。

;描写有关知识;十一、分析人物形象;①肖像（外貌）描写（包括神态描写）

（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等状况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：

形象生动地体现出人物的××心理（心情），并反应了人物的××性格特性或××精神品质。有时还推进了情节的发展。

③心理描写：

形象生动地反应出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

答题模式：运用了××描写，生动形象地写出了谁在什么时候什么心情（情景），体现了人物怎样的形象或抒发了人物怎样的情感。;十二、环境描写作用;细节描写;景物描写;十三、修辞手法;;引用的作用;一句话中某两三个词的次序能否调换;一句话中某两三个词的次序能否调换;次要人物（烘托人物）在文中的作用：;怎样判断文章的主人公？;补写心理描写的规定：;小说结尾的作用：;文中多次出现××，在文章中有何作用？;对比的作用：;欲扬先抑的作用：;伏笔的作用：;引号的使用方法：

1、表引用2、表挖苦或否认3、表特定称谓

4、表强调或着重指出5、表特殊含义

破折号的使用方法：

1、表注释2、表插说3、表声音中断或延续

4、表换题转换5、表意思递进

省略号的使用方法：

1、表内容省略2、表语言断续3、表话未说完

4、表思索正在进行