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8年级第4课等腰三角形

【知识回顾】

1.__________________的三角形是等腰三角形；_______________的三角形是等边三角形。

2.等腰三角形的_______相等；等腰三角形的___________、___________、______________互相重合。

3.等腰三角形的判定：__________________的三角形是等腰三角形。

4.等边三角形的判定：

（1）______________的三角形是等边三角形；（2）_______________的三角形是等边三角形；

【典型例题】

例1．等腰△ABC周长为10，则腰长a的取值范围是_________；底边c的取值范围是___________.

例2.等腰三角形一腰的中线把三角形周长分为12和15两部分，三角形各边长是____________．

例3.△ABC中，BD、CD是角平分线，过点D作EF∥BC.若BE＝3，CF＝2，则EF=．

变式思考：

(1)写出EF、BE、CF的数量关系___________;

(2)若∠A=n°，则∠BDC=_______°;

(3)若AE=AF，比较大小:DE_______DF。

例4.△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD平分∠ABC，求证：BD=BC.

例5.(1)已知正△ABC，在△ABC所在平面上找一点P，使得△PAB、△PBC、△PCA都是等腰三角形.

(2)在正方形ABCD所在平面上找一点P，使得△PAB、△PBC、△PCD、△PDA都是等腰三角形.

例6.有甲，乙两个三角形，请你用一条直线把每一个三角形分成两个等腰三角形，并标出每个三角形各角的度数.

【基础练习】

1．等腰三角形有一个角是70°，它的底角的大小为_________.

2．如图，在△ABE中，BA＝BE，F为AE中点．若∠ABC＝34°，∠C＝50°，则∠ADB=_________.

A．60° B．63° C．67° D．70°

(第2题)(第3题)(第4题)

3．如图所示，△ABC是等边三角形，且BD＝CE，则∠2的度数为_________.

4.在3×3的网格中，以AB为一边，点P在格点处，使△ABP为等腰三角形的点P有____个．

5.△ABC为等边三角形，△ACD为等腰直角三角形，AC＝CD，则直线BC与直线AD的夹角为________.

6．由11个等边三角形拼成六边形，最小等边三角形的边长为a，最大等边三角形的边长为b，则a与b的数量关系为________.

7．如图，△ABC是等边三角形，P是三角形内任意一点，D、E、F分别是AC、AB、BC边上的三点，且PF∥AB，PD∥BC，PE∥AC．若PF+PD+PE＝a，则△ABC的边长为_________。

(第5题)(第6题)(第7题)

8．“三等分角”大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的，借助如图所示的“三等分角仪”能三等分任一角．这个三等分角仪由两根有槽的棒OA，OB组成，两根棒在O点相连并可绕O转动、C点固定，OC＝CD＝DE，点D、E可在槽中滑动．若∠BDE＝75°，则∠CDE的度数是_________。

(第8题)(第9题)

9．如图，在第一个△ABA1中，∠B＝20°，AB＝A1B，在A1B上取一点C，延长AA1到A2，使得A1A2＝A1C，得到第二个△A1A2C；在A2C上取一点D，延长A1A2到A3，使得A2A3＝A2D；…，按此做法进行下去，则第5个三角形中，以点A4为顶点的等腰三角形的底角的度数为_________。

10．如图，在△ABC中，AB＝AD，CB＝CE．

（1）当∠ABC＝90°时（如图①），∠EBD＝°；

（2）当∠ABC＝n°（n≠90）时（如图②），求∠EBD的度数（用含n的式子表示）．

【拓展提升】

1．△ABC中，AB＝AC，分别在AB，BC的延长线上截取点G，H，使BG＝BH，延长AC交GH于点K，且AK＝KG，则∠BAC的大小等于_________。

2．△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E．已知△BCE的周长为8，AC﹣BC＝2，则AB的长是．

3.六边形的每个内角都是120°，求证：AB+AF=DE+DC.

4．求证：等边三角形内任一点到各边距离之