2026年高二物理同步2. 闭合电路的欧姆定律（表格式教学设计） 物理人教版2019必修第三册.docxVIP

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第2节闭合电路的欧姆定律（教学设计）

年级

高二年级

学科

物理

教师

课题

第2节闭合电路的欧姆定律

教学

目标

物理观念

1.认识电动势是衡量电源“把其它形式能转化为电能本领”的物理量，与外电路无关。

2.理解闭合电路欧姆定律本质是能量守恒在电路中的体现。

科学思维

1.通过函数与图像（U-I图）描述、解释并预测物理过程。

2.掌握“极值条件法”解决功率最大与效率优化问题。

科学探究

1.设计并完成“改变负载测量路端电压”的实验，探究U与I的一次函数关系。

2.通过能量守恒推导I=ER+r，体验物理规律的建立过程。

3.

科学态度

与责任

1.树立安全用电意识，理解短路危害与能量损耗对资源的影响。

2.体会工程技术中“效率与环境”权衡的重要性，萌发节能减排责任感。

教学重难点

教学重点：

1.掌握闭合电路的欧姆定律的内容、公式。

2.掌握路端电压与负载的关系和U-I图像。

教学难点：

1.会利用闭合电路欧姆定律，结合串并联电路的特点计算电路的总功率、输出功率和内耗功率。

2.能够利用闭合电路欧姆定律和串并联电路的特点分析动态问题、含容电路问题和故障问题。

教学过程

教师活动

学生活动

教学引入

【提出问题】

图中小灯泡的规格都相同，两个电路中的电池也相同。多个并联的小灯泡的亮度明显比单独一个小灯泡暗。如何解释这一现象呢？

学生根据实验现象和并联电路的特点，比较分析出现实验现象的原因

新课讲授一、电动势

【提出问题】

（1）闭合电路由哪几部分组成？在内、外电路中电流是怎样的？

（2）从做功的角度分析在外电路中正电荷受什么力作用？做什么功？功能如何转化？内电路呢？

【板书展示】

1.电动势：在数值上等于非静电力把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功.

2.公式：，W：非静电力做的功，q:电荷量。

3.单位：伏特（V）1V=1J/C

4.物理意义：反映电源把其他形式的能转化为电能本领的大小。

5.特点：由电源中非静电力的特性决定，跟电源的体积无关,跟电源外部电路无关。

学生明确闭合电路的构成，讨论电荷在闭合电路中功能如何转化

学生理解和识记电动势概念

新课讲授二、闭合电路欧姆定律及能量分析

【提出问题】

(1)部分电路欧姆定律的内容是什么？

(2)闭合电路中的电流I与哪些因素有关呢？

设电源电动势为E，内阻为r，外电路电阻为R，闭合电路的电流为I，

①写出在t时间内，外电路中消耗的电能Q外的表达式？

②写出在t时间内，内电路中消耗的电能Q内的表达式？

③写出在t时间内，电源中非静电力做的功W的表达式？

根据能量守恒定律它们之间有什么关系？

【板书展示】

1.闭合电路欧姆定律：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比，叫做闭合电路欧姆定律。

2.公式：

3.适用条件：外电路是纯电阻的电路。

4.说明：

(1)，是外电路上总的电势降落，习惯上叫路端电压。

(2)，是内电路上的电势降落，习惯上叫内电压。

(3)E=IR+Ir，适用于纯电阻电路；E=U外+U内=U外+Ir，适用于任何电路。

学生回顾部分电路欧姆定律，并通过设置问题思考电路中能量消耗和非静电力做功的关系，推导出闭合电路欧姆定律

学生理解识记闭合电路欧姆定律的内容

新课讲授三、路端电压与负载的关系

【提出问题】

(1)当R外增大时，U外如何变化？

(2)当外电路断开时，U外为多大？

(3)当外电路短路时，U外为多大？

(4)根据闭合电路欧姆定律，请绘制出路端电压和电流的U-I图像，并思考如下问题：

①图线与纵坐标交点表示什么？

②图线与横坐标交点表示什么？

③图线斜率值表示什么？

学生根据闭合电路欧姆定律和结合U-I图像明确路端电压和负载的关系

新课讲授四、电源的三个功率以及关系

【板书展示】

1.电源的总功率：P总=IE

2.内耗功率：P内=I2r

3.输出功率：P出=P-P内=IE-I2r=IU外=I2R外

【提出问题】

如图所示，电路中E＝3V，r＝0.5Ω，R0＝1.5Ω，滑动变阻器的最大阻值为10Ω。

(1)滑动变阻器接入电路的阻值R为多大时，定值电阻R0上消耗的功率最大？最大功率为多大？

(2)滑动变阻器接入电路的阻值R为多大时，滑动变阻器上消耗的功率最大？最大功率为多大？

(3)滑动变阻器接入电路的阻值R为多大时，电源的输出功率最大？最大功率为多大？

(4)当滑动变阻器接入电路的电阻R增大时，电源的效率如何变化？当电源输出功率最大时，电源的效率是不是最高的？

学生识记功率的公式

学生借助数学二次函数的特点和闭合欧姆定律，讨