人教版九年级数学下册第二十八章数学活动.pptVIP

数学活动R·九年级下册状元成才路状元成才路新课导入半圆形量角器，细线，小挂件(或其他小重物)，软尺，利用这些小物件可以制成什么器具呢？测角仪今天我们就要学习利用测角仪测定实际物体的高度.想一想状元成才路状元成才路活动目标：1.能自制测角仪，根据实际情况设计测量物高的方案. 2.能运用解直角三角形的知识根据测量的数据计算物高.状元成才路状元成才路制作测角仪，测量树的高度活动1推进新课阅读课本“活动1”.1.测角仪是由哪几个部分组成的？2.测角仪上角的读数与仰角有怎样的关系？思考状元成才路状元成才路把一根细线固定在半圆形量角器的圆心处.提问如何制作一个简易的测角仪呢？1在细线的另一端系一个小挂件即可.2状元成才路状元成才路将仪器拿到眼前，使视线沿着仪器的直径刚好到达树的最高点（如图）.提问如何使用测角仪呢？答状元成才路状元成才路得出仰角α的度数.提问如何测出物体的高度呢？1测出人到树的底部的距离L.2根据三角函数可计算出树的高度h.3Lh状元成才路状元成才路利用测角仪测量塔高活动2思考若不能直接测出AN的长度，还有别的方法可以测出物体的高度吗？具体怎么操作呢？状元成才路状元成才路步骤在塔前的平地上选择一点A，用活动1中制作的测角仪测出看塔顶的仰角α（如图）.1状元成才路状元成才路步骤在A点和塔之间选择一点B，测出你由B点看塔顶的仰角β.2测出A，B两点间的距离.3状元成才路状元成才路设塔高为x，测量者的身高为y，提问如何计算出塔的高度呢？解则可以得到关于x的方程：解这个方程，就可以求出塔高x.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.如图，某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度，他们先在点A处测得树顶C的仰角为30°，然后沿AD方向前行10m到达B点，在B处测得树顶C的仰角为60°（A、B、D三点在同一直线上）．请你根据他们的测量数据计算这棵树的高度（结果精确到0.1m）．随堂演练基础巩固解：设CD=x.∴AB=AD-BD，即在Rt△BCD中，BD=在Rt△ACD中，状元成才路状元成才路2.如图，小明的眼睛与地面的距离（AB）是1.7m，他调整自己的位置，设法使得三角板的一条直角边保持水平，且斜边与旗杆顶端M在同一条直线上，测得旗杆顶端M的仰角为45°；小红眼睛与地面的距离（CD）是1.5m，用同样的方法测得旗杆顶端M的仰角为30°．两人相距28m且位于旗杆两侧（点B、N、D在同一条直线上）.求出旗杆MN的高度（结果精确到0.1m）.状元成才路状元成才路解：如图所示，作AE⊥MN于E，CF⊥MN于F.设MN=x.在Rt△MAE中，ME=MN-EN=MN-AB=x-1.7，∠MAE=45°,∴AE=ME=x-1.7.在Rt△MCF中，MF=MN-NF=MN-CD=x-1.5，∠MCF=30°,状元成才路状元成才路∴x≈11.8.∴MN≈11.8(m).因此，旗杆MN的高度约为11.8m.又∵BD=BN+ND=AE+FC,∴x-1.7+(x-1.5)=28.状元成才路状元成才路综合应用3.大楼AD的高为100米，远处有一塔BC，某人在楼底A处测得塔顶B处的仰角为60°，爬到楼顶D处测得塔顶B的仰角为30°，求塔BC的高度.状元成才路状元成才路解：作DE⊥BC于E.设BC=x，在Rt△ABC中，在Rt△BDE中，BE=BC-EC=BC-AD=x-100.状元成才路状元成才路又∵DE=AC，∴x=(x-100)，∴x=150，BC=150（米）.因此，塔BC的高度为150米.状元成才路状元成才路课堂小结设塔高为x，测量者的身高为y，解状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路某数学兴趣小组在河边的一点A处测得河对岸小山顶上一座铁塔的塔顶C的仰角为60°、塔底B的仰角为45°，已知铁塔的高度BC为20m，你能根据以上数据求出小山的高BD吗？若不能，请说明理由；若能，请求出小山的高BD（精确到0.1m）.过程如下：设AD=x，在Rt△ABD中，∠BAD=45°，∴BD=AD=x.解：