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2025年福建省教师招聘考试《教育基础知识》练习题试卷及答案

一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分。每小题只有一个正确选项）

1.某教师在教授“光合作用”时，先展示校园植物叶片的颜色变化，再引导学生观察显微镜下叶肉细胞的结构，最后通过实验验证光照与淀粉生成的关系。该教师的教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

2.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一性，克服角色混乱

3.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有认知结构中的“哺乳动物”概念会帮助理解“鲸属于哺乳动物”。这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

4.某学生因数学考试多次不及格，逐渐产生“我永远学不好数学”的消极认知，进而放弃努力。这一现象符合（）的观点。

A.自我效能感理论B.归因理论C.成就目标理论D.习得性无助理论

5.下列关于“教育目的”与“培养目标”的表述，正确的是（）。

A.教育目的是培养目标的具体化B.培养目标是教育目的的抽象化

C.二者是普遍与特殊的关系D.二者是整体与部分的关系

6.某教师在课堂上设置“小组合作探究—组间辩论—教师总结”的环节，鼓励学生主动提出问题、质疑他人观点。这主要体现了新课改倡导的（）。

A.学习方式的转变B.课程结构的均衡性C.评价方式的多元化D.课程内容的生活化

7.学生在阅读《背影》时，通过想象父亲爬月台的场景，体会到深沉的父爱。这种心理过程属于（）。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想

8.某教师为了了解学生的学习情况，在单元教学结束后进行测试，这种评价属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

9.“一把钥匙开一把锁”体现的教学原则是（）。

A.理论联系实际B.因材施教C.循序渐进D.巩固性

10.下列关于“学习迁移”的表述，错误的是（）。

A.举一反三属于正迁移B.学习英语对学习德语的影响属于水平迁移

C.掌握数学公式对物理解题的帮助属于一般迁移D.学会骑自行车后学习骑电动车更困难属于负迁移

11.某教师在讲解“勾股定理”时，通过展示古代数学家赵爽的“弦图”证明方法，结合现代几何软件动态演示，让学生理解定理的推导过程。这主要运用了（）。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.实验法

12.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.教育教学权B.科学研究权C.获取报酬权D.民主管理权

13.学生在课堂上突然大喊“老师，窗外有小鸟！”，教师回应：“观察很仔细！不过我们先完成今天的学习任务，下课后大家可以一起观察小鸟的习性。”该教师的处理方式体现了（）。

A.教育机智B.严格要求C.循序渐进D.直观教学

14.某学生认为“考试作弊是不对的，因为会被老师批评”，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，该学生的道德判断处于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

15.下列关于“课程资源”的表述，正确的是（）。

A.教材是唯一的课程资源B.课程资源仅指校内资源

C.学生的生活经验是重要的课程资源D.课程资源开发的主体只能是教师

16.某教师通过“课堂表现+作业完成情况+单元测试成绩”综合评定学生的学习效果，这体现了（）。

A.评价主体的多元化B.评价内容的综合化C.评价过程的动态化D.评价方式的质性化

17.根据加涅的学习结果分类，学生学会区分“买”和“卖”两个字的字形，属于（）。

A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

18.某教师在班级管理中推行“小组积分制”，对遵守纪律、帮助同学的行为给予积分奖励，积分可兑换图书或参与班级活动。这种管理方法依据的理论是（）。

A.行为主义学习理论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.建构主义学习理论

19.下列关于“德育过程”的表述，错误的是（）。

A.德育过程是知情意行的统一发展过程B.德育过程是学生自我教育能力的培养过程

C.德育过程是一个直线上升的过程D.德育过程是社会道德内化为个