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人工智能赋能下教师情感劳动的伦理问题
说明
人工智能的引入使得教师的传统角色面临前所未有的转变。随着自动化技术和智能系统的不断发展，教师不再是唯一的知识传递者。教学内容的选择、学习路径的设计甚至学生的个性化学习需求，均可通过智能系统实现。这一变革使教师的角色由知识提供者向学习引导者和情感支持者转变。教师的教育职能逐渐从单纯的内容教授扩展为对学生认知发展、情感成长和社会适应能力的全面指导。
人工智能在教师教育中的应用，虽然为教育带来了巨大的发展潜力，但同时也带来了不容忽视的伦理挑战。教师在与人工智能的协作中，既要充分发挥人工智能的优势，又要保持对
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