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小学数学入学升学专项训练题库

前言：夯实基础，自信启航

小学数学是孩子们系统学习数学知识的开端，也是培养逻辑思维、空间想象和解决问题能力的关键时期。入学与升学（尤其是低年级段）的过渡，对孩子的数学基础掌握程度提出了具体要求。本专项训练题库旨在帮助孩子们梳理核心知识点，通过有针对性的练习，巩固所学，查漏补缺，从而以扎实的基础和饱满的信心迎接新的学习挑战。题库内容紧密围绕小学低年级数学核心素养要求，注重基础性、趣味性和实用性的结合。

一、数与代数专项训练

数与代数是小学数学的基石，涵盖了数的认识、数的运算、简单的数量关系等核心内容。

1.1数的认识与数感培养

训练要点：理解数的含义，掌握100以内（或根据学龄段调整）数的读写、顺序和大小比较；认识数位（个位、十位）；理解0的意义；进行简单的估数。

示例题目：

*写出下列各数：三十六（）八十八（）

*76里面有（）个十和（）个一。

*按规律填数：15，20，25，（），（），40。

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：38○8359○56100○99

*圈出比30大又比60小的数：2548725519

1.210以内加减法

训练要点：熟练掌握10以内数的分解与组成；能快速准确进行10以内加减法口算；理解加减法的含义（如合并、去掉、比较等）。

示例题目：

*计算：3+5=（）9-4=（）7+（）=10（）-2=6

*小红有5个苹果，妈妈又给了她3个，小红现在有几个苹果？

*停车场原来有8辆车，开走了一些后还剩3辆，开走了几辆？

1.320以内加减法

训练要点：掌握“凑十法”、“破十法”等计算技巧；能熟练进行20以内进位加法和退位减法的口算与笔算；解决与20以内加减法相关的简单实际问题。

示例题目：

*计算：8+6=（）13-5=（）9+7-3=（）

*用“凑十法”计算7+5，并写出过程。

*小明有12颗糖，分给弟弟4颗后，还剩几颗？他再买几颗就有15颗了？

1.4100以内数的认识与加减（基础）

训练要点：认识100以内的数，理解数位（个位、十位）的意义；会比较100以内数的大小；进行整十数加减整十数、两位数加减一位数（不进位、不退位）的口算。

示例题目：

*36是由（）个十和（）个一组成的。与它相邻的两个数是（）和（）。

*50+30=（）67-5=（）40+（）=80

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：45○5478○7630+20○60-10

二、图形与几何专项训练

图形与几何帮助孩子建立空间观念，培养观察能力和动手操作能力。

2.1认识基本平面图形

训练要点：认识并能辨认圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形等常见平面图形；了解它们的简单特征（如边的数量、角的数量等）。

示例题目：

*说一说下面的物体表面是什么形状？（给出书本、硬币、红领巾等实物图片或描述）

*数一数，下图中有（）个正方形，（）个三角形。（给出一个由基本图形组成的组合图形）

*用直尺和铅笔在方格纸上画一个长方形和一个三角形。

2.2认识基本立体图形

训练要点：认识并能辨认正方体、长方体、圆柱体、球体等常见立体图形；了解它们的简单特征，能区分平面图形和立体图形。

示例题目：

*下列物体中，哪些是球体？哪些是圆柱体？（给出皮球、魔方、罐头、书本等实物图片或描述）

*正方体有（）个面，每个面都是（）形。

*滚一滚，说说哪些立体图形容易滚动，哪些不容易滚动。

2.3位置与方向

训练要点：理解并能运用“上、下、左、右、前、后”等方位词描述物体的相对位置。

示例题目：

*看图填空：小狗在小猫的（）面，小兔在小狗的（）面。（给出简单场景图）

*请把数学书放在课桌的上面，文具盒放在数学书的左面。

*小明的左边有3个同学，右边有2个同学，这一排一共有几个同学？

三、常见量专项训练

常见量的学习与日常生活紧密相关，培养孩子的生活实践能力。

3.1认识钟表（整点与半点）

训练要点：认识钟面，区分时针和分针；认读整时和半时；会用两种方法表示时间（如3时、3:00）。

示例题目：

*写出钟面上显示的时间：（给出几个不同整时、半时的钟面图）

*画出时针和分针：4时8时半

*小明早上7时起床，晚上8时睡觉，他早上起床时，钟面上的时针指向（），分针指向（）。

3.2认识人民币（元、角、分基础）

训练要点：认识常见的人民币面额（元、角、分）；了解元、角、分之间的简单换算关系（1元=10角，1角