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2025年国家开放大学（电大）《学前教育概论》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学前教育的主要对象是（）

A.小学生

B.初中生

C.学前儿童

D.高中生

答案：C

解析：学前教育是针对学龄前儿童的教育阶段，旨在促进其身心全面发展，为进入小学做好准备。因此，学前教育的对象是学前儿童。

2.学前教育的核心目标是（）

A.掌握学科知识

B.培养生活自理能力

C.促进全面发展

D.提高学习成绩

答案：C

解析：学前教育的目标是促进儿童在身体、认知、语言、社会情感等方面的全面发展，而非过早强调学科知识或学习成绩。培养生活自理能力是其中的一个方面，但不是核心目标。

3.学前教育的教育内容不包括（）

A.语言教育

B.科学教育

C.数学教育

D.法律教育

答案：D

解析：学前教育的教育内容主要包括语言、科学、数学、艺术、社会等领域，旨在促进儿童各方面能力的均衡发展。法律教育超出了学前教育的范畴。

4.学前教育的基本原则不包括（）

A.发展适宜性原则

B.游戏化原则

C.道德化原则

D.个别化原则

答案：C

解析：学前教育的基本原则包括发展适宜性、游戏化、个别化、活动性、社会性等。道德化原则虽然重要，但不是学前教育的基本原则之一。

5.学前教育的环境创设主要目的是（）

A.美化教室

B.提供安全的活动空间

C.促进儿童全面发展

D.展示教师的教学成果

答案：C

解析：学前教育的环境创设是为了为儿童提供有利于其全面发展的物质和心理环境，促进其在游戏中学习和探索。美化教室和展示教学成果是次要的。

6.学前教育中的游戏主要功能是（）

A.娱悦儿童

B.发展儿童的各种能力

C.维持课堂纪律

D.培养儿童的艺术兴趣

答案：B

解析：游戏是学前教育的主要活动形式，其核心功能在于通过游戏促进儿童在认知、语言、社会情感、身体等方面的全面发展。

7.学前教师的专业素养不包括（）

A.教育教学能力

B.家长沟通能力

C.法律诉讼能力

D.心理辅导能力

答案：C

解析：学前教师需要具备教育教学、家长沟通、心理辅导等多方面的专业素养，但法律诉讼能力不属于其专业范畴。

8.学前教育的研究方法不包括（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.测验法

答案：D

解析：学前教育的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法等，测验法多用于正规教育阶段，不太适用于学前教育的研究。

9.学前教育的课程类型不包括（）

A.综合性课程

B.分科课程

C.活动课程

D.国家课程

答案：D

解析：学前教育的课程类型主要包括综合性课程、分科课程、活动课程等，国家课程不是学前教育的课程类型。

10.学前教育的评价方式不包括（）

A.形成性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.道德评价

答案：D

解析：学前教育的评价方式主要包括形成性评价、终结性评价、诊断性评价等，道德评价不是学前教育的评价方式。

11.学前教育促进儿童社会性发展的主要途径是（）

A.独立完成所有任务

B.通过游戏和交往活动

C.接受严格的纪律训练

D.大量进行知识记忆

答案：B

解析：学前教育通过游戏、角色扮演、合作学习等交往活动，为儿童提供社会交往的机会，学习社会规则、情绪表达和人际交往技能，从而促进其社会性的发展。独立完成任务和纪律训练侧重于个体能力，大量知识记忆不符合学前教育的特点。

12.学前教育的启蒙性主要体现在（）

A.掌握复杂的专业知识

B.培养超前的学习技能

C.激发学习兴趣，进行基础启蒙

D.完成高难度的学习任务

答案：C

解析：学前教育的启蒙性是指其作为基础教育的开端，主要在于激发儿童的学习兴趣，进行基本的知识、技能和态度启蒙，为后续学习打下基础，而非追求高深或复杂的内容。

13.学前教育中的“活动”是指（）

A.教师组织的所有行为

B.儿童自主选择的探索过程

C.预设好的教学环节

D.老师讲解知识点

答案：B

解析：在学前教育中，“活动”更多指的是以儿童为主体，由儿童自主选择、探索、体验的学习过程，强调儿童的主动性和参与性，而非教师主导的教学环节或单纯的讲解。

14.学前儿童发展的最根本动力是（）

A.教师的教育引导

B.社会的需求

C.儿童自身的内在需求

D.家长的期望

答案：C

解析：儿童的发展是由其内在的需求和潜能驱动的，如好奇心、探索欲、归属感等。外在因素如教师、社会、家长的影响重要，但根本动力源于儿童自身。

15.学前教育评价的首要原则是（）

A.简洁明了原则

B.发展性原则

C.客观公正原则

D.综合性原则

答案：B

解析：学前教育评