部编版一年级语文下册第五单元识字教学设计.pdfVIP

《》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在

《》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让

孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿

歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童

趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。

课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，适

合学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和中的图画，运用

形声字规律识字。课文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的

朗读让学生感悟和了解夏天的美好。此外，儿歌的诗句工整，可以引

导学生发挥想象力，在学习儿歌语言的同时进行再创作，培养口头表

达能力，语音文字运用。

一年级学生已经初步认识了一些动物，能说出它们的名字和一些

特性，还能简单地表达自己的认识。但是，那仅仅是一些的、不

规范的语言。为了使他们正确、规范地学习和运用，在课堂上必须联

系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们感悟、积累

和运用语言。

学习目标

知识与技能

1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利

用形声字的规律识字。

AnimalChildrensSongisachildrenssonginthefifthunitofthe

secondvolumeofthefirst-gradeChinesetextbook.InAnimalChildrens

Songs,thenamesofsmallanimalsareallphonograms,whichincorporate

therulesofphonograms,allowingchildrentoappreciatethefunands

ubtletyofChinesecharacterswhilelearninginterestingchildrenssongs.

Moreover,AnimalChildrensSongisachildrenssongfullofchildlike

interestthatusespicture-likelanguagetodescribethehappyscenesofsmall

animalsinsummer.Thetextillustrationsarecolorfulandthelanguageis

interesting,makingitafavoritetextamongstudents.

Mostofthesmallanimalswritteninthetextareinsects,andmost

ofthewordsthatarerequiredtoberecognizedarenexttotheword

worm.Itissuitabletoguidestudentstoconnectwithnatureand

picturesinthetextbookonthebasisoffamiliaritywithchildrensso

ngs,andusetherulesofpictophoneticcharacterstorecognizewords.

Thetextisalsosuitablefortrainingstudentsinreadingaloud,using

diverseandinterestingreadingaloudstoallowstudentstoappreciate

andunderstandthebeautyofsummer.Inaddition,theneatversesof

childrenssongscanguidestudentstousetheirimagination,re-create

whilelearningthelanguageofchildrenssongs,cu