小学语文句型复习同步练习与讲义.docxVIP

小学语文句型复习同步练习与讲义

亲爱的同学们，句型是句子的骨架，掌握好句型，就能让我们的表达更准确、更生动、更有力。这份讲义将和大家一起，回顾我们学过的那些重要句型，通过清晰的讲解和有趣的练习，帮助大家巩固基础，提升语言运用能力。让我们一起加油，把句子写得更棒！

引言

句子是我们交流思想、表达情感的基本单位。不同的句型，就像不同的工具，能帮助我们完成不同的表达任务。有的句子告诉我们一件事情，有的句子向我们提出问题，有的句子抒发强烈的感情，还有的句子能让我们的描述更加形象生动。复习句型，就是要让我们更熟练地选择和使用这些“工具”，让我们的语言表达更加丰富多彩。

一、陈述句

讲解：

陈述句是用来陈述一个事实或者表达一种看法的句子。它是我们平时说话、写文章最常用的句型。

*特点：句末通常用句号“。”，语气平稳。

*例子：

*小明是我的好朋友。（陈述事实）

*这本书非常有趣。（表达看法）

练习：

1.我会判断：下面哪些是陈述句？在括号里画“√”。

*今天天气真好啊！（）

*我们要好好学习。（）

*你吃饭了吗？（）

*小鸟在树上唱歌。（）

2.我会改写：把下面的句子改成意思相反的陈述句。

*小红是个勤劳的孩子。→_______________

*这本书不是我的。→_______________

3.我会仿写：照样子写一个陈述句。

*例：公园里的花五颜六色。

*我仿写：_________________________

二、疑问句

讲解：

疑问句是用来提出问题的句子。它能引起听者的注意，引导思考。

*特点：句末通常用问号“？”，语气上扬。

*常见类型：

*一般疑问句：可以用“是”或“不是”、“有”或“没有”等回答。例：你是学生吗？

*特殊疑问句：用疑问词（谁、什么、哪里、怎么、为什么等）开头，寻求具体信息。例：你叫什么名字？

*选择疑问句：提供两个或多个选项，让对方选择。例：你喜欢苹果还是香蕉？

*反问句：表面是疑问，实际表达肯定或否定的意思，答案就在问句里。例：难道你不知道吗？（意思是“你应该知道”）

练习：

1.我会判断：下面的疑问句属于哪种类型？（填序号：A.一般疑问句B.特殊疑问句C.选择疑问句D.反问句）

*这道题怎么做呢？（）

*你是要红色的笔还是蓝色的笔？（）

*难道我们不应该帮助同学吗？（）

*他是你的哥哥吗？（）

2.我会提问：根据回答，写出相应的疑问句。

*答：我今年十岁了。问：_________________？

*答：我最喜欢的动物是小狗。问：_________________？

3.我会转换：把下面的陈述句改成反问句，意思不变。

*我们应该爱护花草树木。→_________________________

三、祈使句

讲解：

祈使句是用来表示命令、请求、劝告、禁止等语气的句子。它希望对方做什么或不做什么。

*特点：句末通常用句号“。”，语气强烈时可用感叹号“！”。主语常常省略（你、你们）。

*例子：

*请把窗户打开。（请求）

*不许随地吐痰。（禁止）

*你快走吧！（催促）

*好好学习，天天向上。（劝告）

练习：

1.我会判断：下面哪些是祈使句？在括号里画“√”。

*你真是个好孩子。（）

*请勿吸烟！（）

*我们一起去公园吧。（）

*把你的书借给我看看。（）

2.我会改写：把下面的句子改写成更委婉的祈使句。

*关上电视！→_________________________

3.我会运用：当你想让同学把笔借给你时，你会说：

*_________________________

四、感叹句

讲解：

感叹句是用来抒发强烈感情（如喜悦、愤怒、惊讶、赞美、悲伤等）的句子。

*特点：句末通常用感叹号“！”，语气强烈。常含有“真、太、多么、啊、呀”等词。

*例子：

*今天的天气真好啊！

*这座山多么高呀！

*我太开心了！

练习：

1.我会判断：下面哪些是感叹句？在括号里画“√”。

*他跑得真快！（）

*你知道这是什么吗？（）

*这里的景色太美了！（）

*请安静一下。（）

2.我会改写：把下面的陈述句改成感叹句。

*这朵花很漂亮。→_________________________

*他是一个勇敢的孩子。→_________________________

3.我会仿写：照样子写一个感叹句。

*例：