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2019高三英语单元测试题解析

引言

高三英语单元测试作为高考复习阶段重要的检测与反馈环节，其命题往往紧密围绕高考考纲要求，并结合单元教学重点，旨在考查学生对基础知识的掌握程度、语言技能的运用能力以及综合文化素养。一份高质量的单元测试题解析，不仅能帮助学生明确错误原因、巩固所学知识，更能引导他们总结解题规律、提升应试技巧。本文将以2019年某典型高三英语单元测试为例，从不同题型入手，进行专业、严谨的解析，并提炼实用的备考建议，以期为广大师生提供有益的参考。

一、听力理解

听力理解部分通常旨在考查学生捕捉口头信息、理解主旨要义、获取具体细节以及进行简单推断的能力。本单元测试的听力材料选材贴近学生生活实际与社会热点，语速适中，语音清晰。

（一）考查重点与应对策略

1.短对话理解：主要考查对日常交际用语的理解和情景反应。解题时，应特别注意听清疑问词（如what,who,when,where,why,how）以及说话人的语气和态度。例如，在涉及时间、价格、地点等细节题时，需快速记录关键信息点，避免被干扰项误导。

2.长对话与独白：更侧重于对语篇整体意义的把握。在听之前，务必快速浏览题干和选项，进行积极预测。听的过程中，要注意捕捉表示逻辑关系的连接词（如however,therefore,besides），以及体现说话人观点和态度的形容词、副词等。对于故事类独白，要关注时间顺序和主要情节发展。

（二）典型考点与解题思路

*数字与计算：此类题目需要学生听清数字，并进行简单的加减运算或单位换算。例如，对话中提到两个时间点或价格，题目可能询问其差值或总和。解题时，笔记至关重要，需准确记录相关数字信息。

*主旨大意：通常要求学生概括一段对话或独白的主要内容。解题时，应重点关注开头和结尾部分，以及反复出现的词汇或主题句。避免选择仅涉及局部信息的选项。

*推理判断：这是听力中的难点，要求学生根据所听内容进行合理推断，如推断人物关系、谈话地点、隐含意图等。解题时，需综合利用语境信息、常识以及说话人的语气语调进行判断，不能仅凭字面意思。

二、阅读理解

阅读理解是高考英语的重中之重，本单元测试的阅读理解部分涵盖了不同体裁（如记叙文、说明文、议论文）和题材（如科技发展、文化交流、社会现象、人物故事）的文章，全面考查学生的阅读理解能力。

（一）考查重点与应对策略

1.细节理解题：占比通常较大，考查学生对文章中具体信息的查找和理解能力。解题时，应先根据题干中的关键词（如人名、地名、专有名词、数字等）定位到原文相关段落，然后仔细比对选项与原文信息，注意同义替换和信息的完整性、准确性。

2.推理判断题：要求学生基于原文信息进行合乎逻辑的推断，不能主观臆断。解题时，要注意文中表达作者观点态度的词语，以及一些暗示性的语句。干扰项往往具有迷惑性，可能是原文信息的简单重复或过度引申。

3.词义猜测题：考查学生根据上下文语境推测生词或熟词生义的能力。解题时，可通过定义、举例、同义/反义关系、因果关系、构词法等线索来判断词义。

4.主旨大意题：考查学生对文章整体内容或某一段落中心思想的概括能力。解题时，应关注文章的标题、首段、尾段以及各段的主题句（通常为首句或末句）。

（二）篇章分析与解题技巧

以其中一篇关于“环境保护与可持续发展”的说明文为例，其结构清晰，第一段提出问题，中间几段分析原因和影响，最后一段给出建议或展望。

*对于此类文章，在阅读时首先要理清文章的脉络和作者的写作意图。解答细节题时，可迅速定位到相关分论点段落。解答主旨题时，则要综合全文，特别是首尾段的观点。

*在解答推理判断题时，例如题目问及“作者对某一措施的态度”，需在文中找到作者描述该措施的相关语句，通过形容词的褒贬色彩或转折连词等来判断其倾向。

三、语言知识运用

语言知识运用通常包括完形填空和语法填空（或短文改错）两部分，主要考查学生在语篇中综合运用词汇、语法、语篇衔接等语言知识的能力。

（一）完形填空

完形填空考查学生在语境中选择最佳词汇的能力，强调词汇的辨析、固定搭配以及上下文逻辑关系的理解。

1.解题步骤：

*通读全文，把握主旨：首先跳过空格，快速阅读全文，了解文章大意和基本脉络，为后续填空奠定基础。

*瞻前顾后，逐空试填：根据上下文语境、语法规则、固定搭配以及词汇辨析，结合常识，对每个空格进行试填。注意上下文的提示信息，如同义词、反义词、代词指代、逻辑关系词等。

*复核全文，调整答案：完成所有空格后，再次通读全文，检查上下文是否连贯，逻辑是否通顺，词汇运用是否恰当，必要时对答案进行调整。

2.考查重点：

*实词辨析：如名词、动词、形容词、副词等的词义辨析及其在语境中的恰当运用。

*固定搭配：包