上手双手向前抛实心球教案公开课教案教学设计案例试卷.docxVIP

上手双手向前抛实心球教案公开课教案教学设计案例试卷

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容依据《体育与健康课程标准》进行设计，旨在培养学生的身体素质、运动技能和健康意识。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括实心球的抛掷技巧、动作要领以及安全注意事项。关键技能包括正确的握球、站位、用力顺序和动作协调性。认知水平从“了解”到“应用”逐步提升，学生需通过实践掌握并运用这些技能。

过程与方法维度上，本节课倡导学生通过合作学习、探究学习等方式，自主发现实心球抛掷的规律，并学会在运动中调整身体姿态，提高运动效果。情感·态度·价值观维度上，本节课旨在培养学生勇敢、自信、团结协作的精神，以及珍爱生命、热爱运动的情感。

核心素养维度上，本节课关注学生的体育与健康素养，如规则意识、合作精神、自我保护意识等。学业质量要求方面，学生需达到能够正确、熟练地完成实心球抛掷动作，并能够在实践中运用所学知识。

2.学情分析

针对本节课的学生群体，我们进行如下分析：

1.知识储备：学生已经具备一定的基础体育知识，如跑步、跳绳等，对实心球有一定的了解。

2.生活经验：学生在日常生活中可能接触过实心球，但对抛掷技巧和动作要领掌握不足。

3.技能水平：学生个体间技能水平参差不齐，部分学生可能存在握球姿势不正确、用力顺序混乱等问题。

4.认知特点：学生对实心球抛掷的学习兴趣较高，但部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的现象。

5.兴趣倾向：学生对实心球抛掷的兴趣较高，但部分学生可能对其他运动项目更感兴趣。

6.学习困难：学生在学习过程中可能遇到握球姿势不正确、用力顺序混乱、动作协调性差等问题。

针对以上分析，本节课将采取以下教学对策：

1.针对握球姿势不正确的问题，通过示范、讲解、练习等方法，帮助学生纠正错误姿势。

2.针对用力顺序混乱的问题，通过分解动作、逐步练习，帮助学生掌握正确的用力顺序。

3.针对动作协调性差的问题，通过小组合作、游戏等形式，提高学生的动作协调性。

4.针对注意力不集中、容易分心的现象，通过设置任务、奖励机制等方法，提高学生的注意力。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建对实心球抛掷技能的全面认知结构。学生将识记实心球的基本构造、重量和用途，理解抛掷动作的力学原理，并能描述正确的抛掷步骤。通过“说出”、“描述”、“解释”等行为动词，学生将能够比较不同抛掷技巧的优缺点，归纳总结实心球抛掷的要点，并设计简单的抛掷方案以解决实际问题。

2.能力目标

能力目标关注学生在实际操作中运用知识的能力。学生将学习如何独立且规范地完成实心球抛掷操作，并通过分解动作、逐步练习来提高动作的协调性和准确性。此外，学生将培养批判性思维，能够从多个角度评估抛掷技巧的效率，并能够设计个性化的训练方案来提高自己的抛掷能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的体育精神和健康意识。学生将通过参与实心球抛掷活动，体验到团队合作的重要性，并在挑战中培养坚韧不拔的意志。他们将学会尊重规则，珍视运动带来的乐趣，并将这种积极的生活态度融入到日常生活中。

4.科学思维目标

科学思维目标强调学生在运动实践中运用科学方法的能力。学生将学习如何通过观察、实验和数据分析来理解实心球抛掷的物理现象，并能够构建模型来预测抛掷结果。他们将学会提出假设、设计实验、收集数据和分析结果，从而发展科学探究的能力。

5.科学评价目标

科学评价目标关注学生对自己学习过程和成果的评价能力。学生将学习如何设定个人学习目标，并运用评价工具来监控自己的进步。他们将通过反思自己的抛掷技巧，识别自己的强项和需要改进的地方，并能够根据评价标准给出自我评价和同伴评价。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握双手向前抛实心球的正确动作要领和技巧。重点包括：正确握球姿势、站位、用力顺序和动作协调性。这些技能是实心球抛掷的基础，对于提高学生的运动表现和预防运动伤害至关重要。教学过程中，将通过示范、分解动作和反复练习，确保学生能够牢固掌握这些基本技能。

2.教学难点

教学难点在于学生如何将理论知识转化为实际动作，特别是在动作协调性和力量控制方面。难点成因包括：学生可能缺乏运动经验，对动作要领的理解不够深入，以及缺乏足够的身体协调性。为了突破这一难点，将通过设计逐步进阶的练习，结合视频反馈和同伴互助，帮助学生逐步提高动作的准确性和流畅性。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含实心球抛掷动作分解视频、动作要领动画

教具：实心球模型、图表展示抛掷轨迹

实验器材：秒表、测量工具

音频视频资料：专业运动员抛掷实心球示范视频

任务单：学生练习指导单

评价表：学生动作规范评价表

学生