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小学奥数蝴蝶定理知识点汇总与习题

在小学奥数的几何世界里，有许多有趣的定理能帮助我们巧妙地解决图形面积问题。“蝴蝶定理”便是其中一颗璀璨的明珠。它因图形结构形似蝴蝶而得名，主要揭示了任意四边形（尤其是梯形）被两条对角线分割后，形成的四个小三角形的面积之间的内在联系。掌握了蝴蝶定理，能让我们在解决一些复杂的面积计算问题时，达到事半功倍的效果。

一、蝴蝶定理的基本概念与核心结论

蝴蝶定理的研究对象主要是任意四边形以及特殊的四边形——梯形。我们先来认识一下它的基本图形和核心结论。

（一）任意四边形中的蝴蝶定理

如图1所示，对于一个任意四边形ABCD，它的两条对角线AC与BD相交于点O，这样就把四边形分成了四个三角形：△AOB、△BOC、△COD和△DOA。

我们把这四个三角形的面积分别记为：

S?=S△AOB，S?=S△BOC，S?=S△COD，S?=S△DOA。

蝴蝶定理的核心结论之一：

在任意四边形中，两条对角线分成的四个三角形，其相对的两个三角形面积的乘积相等。即：

S?×S?=S?×S?

这个结论非常重要，它不受四边形形状的限制，具有普遍性。

（二）梯形中的蝴蝶定理

梯形是一种特殊的四边形，它有一组对边平行（通常称为上底和下底）。当蝴蝶定理应用于梯形时，会有更多实用的结论。

如图2所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC与BD相交于点O。同样，我们得到四个三角形：△AOB（S?）、△BOC（S?）、△COD（S?）、△DOA（S?）。

除了满足任意四边形都具有的“S?×S?=S?×S?”之外，由于AD∥BC，梯形中的蝴蝶定理还有以下重要推论：

1.上下两个三角形的面积比等于上下底边长比的平方。

若设AD=a，BC=b，则S?:S?=a2:b2。

（这里S?是上底AD所在的△DOA的面积，S?是下底BC所在的△BOC的面积）

2.左右两个三角形的面积相等。

即S?=S?。

（这两个三角形也被称为“翅膀”，它们的面积相等是梯形蝴蝶定理的一个显著特点）

3.四个三角形的面积比关系。

结合前面两点，若设S?=a2k，S?=b2k，则S?=S?=abk。因此，四个三角形的面积比S?:S?:S?:S?=a2:ab:b2:ab。

这些结论为我们解决梯形内的面积比例问题提供了强大的工具。

二、蝴蝶定理的应用与典型例题

理解了蝴蝶定理的基本结论后，我们通过几道典型例题来看看它在实际解题中的应用。

例题1：（任意四边形中的应用）

如图1，四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O。已知S△AOB=6，S△BOC=8，S△COD=12，求S△DOA的面积。

分析与解答：

根据任意四边形蝴蝶定理的核心结论：S?×S?=S?×S?。

这里S?=S△AOB=6，S?=S△BOC=8，S?=S△COD=12，设S?=S△DOA=x。

则有6×12=8×x

72=8x

x=9

所以，S△DOA的面积是9。

例题2：（梯形中的应用）

如图2，梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD交于点O。已知AD=2厘米，BC=4厘米，S△AOD=1平方厘米。求：

（1）S△BOC的面积；

（2）S△AOB的面积；

（3）梯形ABCD的总面积。

分析与解答：

（1）由梯形蝴蝶定理推论1，上下两个三角形面积比等于上下底边长比的平方。

AD:BC=2:4=1:2，所以S△AOD:S△BOC=12:22=1:4。

已知S△AOD=1平方厘米，故S△BOC=1×4=4平方厘米。

（2）由梯形蝴蝶定理推论2，左右两个三角形面积相等，即S△AOB=S△COD。

再根据任意四边形蝴蝶定理的核心结论：S△AOB×S△COD=S△AOD×S△BOC。

设S△AOB=S△COD=x，则x×x=1×4，x2=4，所以x=2（面积不能为负）。

因此，S△AOB=2平方厘米。

（3）梯形ABCD的总面积=S△AOD+S△AOB+S△BOC+S△COD=1+2+4+2=9平方厘米。

例题3：（综合应用）

如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC与BD相交于点O。已知△AOB的面积是6，△BOC的面积是18，求梯形ABCD的面积是多少？

分析与解答：

这道题没有直接给出上下底的长度，但我们可以利用蝴蝶定理的结论求出各部分面积。

首先，在梯形中，S△AOB=S△COD=6（推论2）。

根据核心结