病房里故事：教学设计与情感教育.pdfVIP

2.《里的故事》

教学目标

1.知识与技能：

认识7个生字，学会要求会写的7个生字。

2.过程与方法：

有感情地朗读课文，体会文章的主要内容及作者要表达的思想感

情。

3.态度与价值观

体会故事中人性的善良，感受朋友之间真挚的情谊。

教学重点

深入理解文章内容，感受人性的善良、坚强。

教学难点

1.对吉姆把本没有的窗外面的世界形容得那么漂亮的做法的理

解。

2.体会朋友之间的情谊。

教学方法

讲授法，谈话法，问答法。

资源运用

音乐CD，动画片，行书字帖。

教学重、难点突破方式

人物内心的变化是最难把握的，对本文中吉姆的做法，深入加以

研究，从中体会人与人之间真挚的情谊。

2.StoryintheWard

教学目标

1.Knowledgeand

skills:

Recognize7newwordsandlearnthe7newwordsthatare

requiredtobewritten.

2.Processand

methods:

Readthetextemotionallyandunderstandthemaincontentofthe

articleandthethoughtsandfeelingstheauthorwantstoexpress.

3.Emotionalattitudesand

values

Experiencethekindnessofhumannatureinthestoryandfeelthe

sincerefriendshipweenfriends.

教学重点

Understandthecontentofthearticledeeplyandfeelthe

kindnessandstrengthofhumannature.

教学难点

1.UnderstandingofJim’swayofdescribingtheworldoutsidethe

windowsobeautifully.

2.Feelthefriendshipween

friends.

教学方法

Lecturemethod,conversationmethod,

questionandanswermethod.

资源运用

MusicCDs,cartoons,calligraphy

copybooks.

Emphasisonteachingand

breakthroughofdifficultpoints

Theinnerchangesofthecharactersarethemostdifficulttograsp.

Wewillconductanin-depthstudyofJim’sactionsinthisarticleand

experiencethesincerefriendshipweenpeople.

设计意图

《语文课程》，“阅读是学生的个性化行为”，“要珍

视学生独特的感受、体验和理解”，“阅读教学的重点是培养学生具

有感受、理解、欣赏和评价的能力”。我采用以读促讲、读中理解、

读中感悟的方法理解课文，体会人物美好的愿望。

教学流程

导入

，谁生病住过医院，能不能谈谈你那时的心理感受？

今天我们就一同走进一间，看看那里发生的一个故事。

第一